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阅读与批判性素养的关系
声音引发词语，词语引发思想，思想引发观点，观点引发行为改变，行为改变带来更美好的世界。文章《阅读与批判性素养之间的关系》首先出现在 TeachThought 上。
来源:TeachThought关于知识的卑微构成要素的一些想法
关于知识的卑微构成要素的一些想法作者：Terry Heick
Terry Heick音素意识就是知道某些字母会发出某些声音。
音素意识就是知道声音可以以可预测和不可预测的方式混合在一起。
音素意识就是喜欢字母发出的声音，然后注意符号、媒体和语言中的共同模式。
音素意识使解码成为可能。
音素意识使解码成为可能。解码是能够将声音混合在一起以“形成”您认识的单词。
解码是将尽可能多的单词收集到您的“常见词库”中，以提高您的阅读速度和理解力。
解码是识别许多单词中使用的常见单词部分，并利用这些部分的知识来预测不熟悉单词的含义。
解码可以实现舒适的阅读速度和口语流利度。
解码使识字成为可能。
解码使识字成为可能。识字是关于舒适的阅读速度、足够的背景知识来理解嵌入的想法和语法。
识字意味着理解句子中单词的顺序会影响含义（包括对语法类别的基本掌握）。
识字是关于了解标点符号如何增强含义。
识字是选择阅读各种真实的文本和数字媒体以达到各种真实的目的。
识字是在读完后思考你读了什么，然后与他人分享你读到的内容。
读写能力在某种程度上就是因为你想读而阅读重要的文本，然后利用这些想法来指导你的行为。
如果练习得当，读写能力会打破我们曾经是谁，从而创造我们可能成为谁。
创造我们可能成为谁。 创造我们可能成为谁另请参阅批判性阅读的定义
批判性阅读的定义 批判性阅读的定义读写能力使批判性读写成为可能。
读写能力使批判性读写成为可能。 如何 人类价值