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人工智能已经出现；我们需要让入学机会更加公平
加州学生已经在课业中使用 ChatGPT 等人工智能工具。教育领导者需要投资，确保所有学生都能使用这些强大的新工具，所有教师都知道如何有效地将人工智能融入课程。
来源:EdSource图片来源：Allison Shelley/The Verbatim Agency/EDUimages
图片来源：Allison Shelley/The Verbatim Agency/EDUimagesChatGPT 最近成为新闻热点，但当它于 2022 年 11 月首次向公众发布时，我们中的一个人（Linda）完全不知道它的存在，而另一个人（Candice）已经在探索如何在她的研究生学习中创造性地集思广益解决复杂的政策问题。
新闻直到在与她的两个十几岁的儿子一起旅行时听了播客后，Linda 才了解到 ChatGPT 生成创意内容、编写代码和总结密集文献的惊人能力，并且她的一个儿子——就像全国 33% 的 12 至 17 岁青少年一样——已经使用 ChatGPT 来帮助完成学校作业。
播客 33% 的 12 至 17 岁青少年加州地区改革合作组织最近召开的一次会议重点讨论了 K-12 教育的未来，进一步提高了我们对教育中人工智能的认识，以及学校为学生迎接新世界所做的努力。会议参与者对人工智能的力量和局限性有了更好的了解，但也表达了对偏见和公平的担忧，并询问如何确保所有学生都能使用如此强大的工具。历史告诉我们，新技术往往会扩大贫富差距。最近的研究表明，在 Covid-19 疫情期间，31% 的低收入家庭学生无法获得远程学习所需的技术。
加州地区改革合作组织 教育中的人工智能 新技术往往会扩大贫富差距 31% 的学生来自低收入家庭因此，我们问自己如何才能公平地使用人工智能——这到底意味着什么？
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