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斯坦福-哈佛“记分卡”将加州的考试成绩转化为数月的学习缺失
“教育恢复记分卡”将 NAEP 和州考试的结果转换为一个共同的衡量标准：疫情期间学习下降了多少，从而显示出各学区之间的巨大差异。
来源:EdSource图片来源：iStock_grady reese
图片来源：iStock_grady reese哈佛大学和斯坦福大学的研究人员于周五发布了一项大规模数据项目，将全国和州的考试成绩转换为疫情期间加州和其他 28 个州的每个学区和学生群体的学习下降的等效指标。
哈佛大学和斯坦福大学的研究人员于周五发布了一项大规模数据项目，将全国和州的考试成绩转换为疫情期间加州和其他 28 个州的每个学区和学生群体的学习下降的等效指标。教育复苏记分卡中的交互式数据明确而鲜明地证实了各州、州内学区以及学区内种族、族裔和收入群体在三至八年级的表现和学习损失方面的差异。 （点击此处开始了解加利福尼亚州和其他州。）
中的交互式数据 教育恢复记分卡 教育恢复记分卡 以清晰而鲜明的措辞证实了各州、州内各地区以及各地区内不同种族、民族和收入群体在三至八年级的表现和学习损失方面的差异。（点击此处开始了解加利福尼亚州和其他州。） 点击此处对于加利福尼亚州，数学数据转化为图表上的直线，显示较富裕的地区（低收入学生比例较小的地区）学习损失最少——在湾区的奥林达、拉斐特和洛斯加托斯，损失仅几周——而贝克斯菲尔德市和山景城小学学区同年级学生损失了四分之三或更多。 （点击此处查看互动图表，显示加州各学区数学学习成绩下降情况 — 蓝色圆圈。）
加州各学区数学学习成绩下降来源：哈佛大学和斯坦福大学研究中心的教育复苏记分卡
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