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人工智能时代的教育工程
在本集中，Mike Palmer 与课程重新设计中心创始人兼《人工智能时代的教育》一书的作者 Charles Fadel 进行了一场精彩的讨论。我们深入探讨了人工智能与教育的交集，探讨了人工智能快速发展的影响以及重新设计课程以使教育更具相关性的必要性。Charles 分享了他独特的视角，借鉴了他丰富的工程背景、在思科工作的经历以及领导一支专注于重新设计课程以关注相关性的团队的经验。我们深入探讨了他的框架，该框架涵盖知识、技能、性格、元学习和动机，强调培养学习者的目的、能动性和身份的重要性。关键要点：我们研究人工智能的工程阶段，其中能力正在以强大的方式融合，以及计算思维和问题制定在有效利用这些工具方面的必要性。查尔斯强调需要对传统学科进行现代化改造，优先考虑统计学、概率论和数据科学，而不是过多的三角学，以反映现代现实世界的需求。我们讨论了动机的多面性，以及人工智能作为一种工具的作用，帮助学生追求他们独特的目的，无论是设计海洋机器人还是掌握鳄梨酱的艺术。当我们驾驭人类这个迷人的时刻时，查尔斯呼吁我们接受解决人类自我创造问题的紧迫性
来源:Trending In Education在本集中，Mike Palmer 与课程重新设计中心创始人兼《人工智能时代的教育》作者 Charles Fadel 进行了一场精彩的讨论。我们深入探讨了人工智能与教育的交集，探索了人工智能快速发展的影响以及重新设计课程以使教育更具相关性的必要性。
课程重新设计中心 人工智能时代的教育 人工智能时代的教育Charles 分享了他独特的视角，借鉴了他多元化的工程背景、在思科工作的经历以及领导一支专注于重新设计课程以关注相关性的团队。我们深入探讨了他的框架，其中包括知识、技能、性格、元学习和动机，强调了培养学习者的目的、能动性和身份的重要性。
关键要点：
关键要点：- 我们研究了人工智能的工程阶段，其中各种能力正在以强大的方式融合，以及计算思维和问题制定在有效利用这些工具方面的必要性。查尔斯强调需要对传统学科进行现代化改造，优先考虑统计学、概率和数据科学，而不是过多的三角学，这反映了现代时代的现实需求。我们讨论了动机的多面性以及人工智能作为一种工具的作用，它可以帮助学生追求他们独特的目标，无论是设计海洋机器人还是掌握鳄梨酱的艺术。
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