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与 Dan Carroll 一起让 K12 教育科技变得无摩擦且安全
Mike 欢迎 Dan Carroll，他是 Clever 的联合创始人兼首席产品官，该公司帮助 K-12 学区、教育工作者和学生应对数字世界的一些复杂问题。他们首先讨论了 Dan 早期在 Teach for America 任教的经历，然后他进入了教育技术管理领域。由于对自己推出新计划的速度感到失望，他和一些朋友一起创立了 Clever，以帮助教师和学生轻松且可扩展地获得教育技术。Dan 和 Mike 讨论了 Clever 的早期发展，以及最初让学校和教育技术公司签约的“先有鸡还是先有蛋”问题。通过只向供应商收费，他们发展迅速，现在几乎有一半的美国 K-12 学生通过 Clever 签约。他们探讨了 Clever 对安全和隐私的奉献精神以及遵守 COPPA 和 FERPA 等法律。然后，他们讨论了 Clever 如何帮助缩小数字鸿沟，包括一个令人信服的案例，即帮助奥克兰学区在 COVID-19 期间为其学生提供教育机会。 Dan 向 Mike 详细介绍了在疫情期间帮助教师的举措，以及 Clever “图书馆” 如何让教师和学生获得大量免费资源，包括最受欢迎的 GoNoodle。Dan 和 Mike 最后讨论了好奇心对学习的重要性，以及他们希望学校能够保留在疫情期间发生的创新成果。Dan 的联系方式为 clever.com 和 Twitter 账号 @clever 和 @bytingtheappleFin
来源:Trending In EducationMike Palmer：欢迎收看《教育趋势》。我是 Mike Palmer。今天非常高兴能与 Dan Carroll 一起参加节目，他是一家名为 Clever 的公司的联合创始人兼首席产品官。这家公司的名字很贴切，因为他们从事一些有趣的工作，帮助 K-12 学区和教育工作者应对我们所处的数字世界中的一些复杂性。我们很快就会和 Dan 一起讨论这一切，但在此之前，Dan 欢迎收看《教育趋势》。
Mike Palmer： 教育趋势 教育趋势Dan Carroll：很高兴来到这里，Michael，
Dan Carroll：Mike Palmer：很高兴您能来。我们总是喜欢从了解嘉宾的起源故事开始。那么您是如何开始这条道路的？您是作为学习领域的从业者开始的吗？
Mike Palmer：Dan Carroll：如果你真的想让我回想一下我的起步，我妈妈可能会告诉我我在子宫里时上四年级的故事。她是一名四年级的老师，我在出生前就开始学习四年级的知识。也许这就是我进入教育领域的原因。
Dan Carroll：但更实际的是，大学毕业后我成为了一名科学老师。我在科罗拉多州丹佛市教授中学科学。我参加了“为美国而教”计划——这让我进入了课堂。在很多方面，我都很喜欢它。我爱我的学生、我的学校、我的同事。我对在课堂上创造性地使用技术感到非常兴奋。
但我也看到我不是最好的课堂老师。我永远不会成为像我妈妈那样的传奇教育家。因此，在教室里待了几年之后，我开始对学校的一些技术系统感到非常沮丧。比如电子邮件服务器总是宕机。而且，作为笔记本电脑推车的频繁用户——但笔记本电脑并不总是修好并随时可用。
Mike Palmer：是的。你教的是科学，对吧？
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