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有一种更公平的评分方式；各地区应对此进行投资
基于标准的评分是一种更公平、更个性化的衡量学生对所学内容理解程度的指标。
来源:EdSource图片来源：Allison Shelley / EDUimage
图片来源：Allison Shelley / EDUimage大多数课堂的评分标准仍然与个别教师制定的、植根于百年实践的评分标准挂钩。最近，在全国范围内掀起的广泛趋势中，随着教育工作者和政策制定者讨论支持学生的最佳方式，学校的评分制度受到了越来越多的审查。在 Covid-19 大流行期间，随着教育工作者尝试新的评分方法来帮助学生，这一运动进一步获得了关注。
加强审查传统的评分系统通过将考试、家庭作业和项目合并为一个班级成绩和其他更主观的因素（例如行为、出勤率和课堂参与度）来评估学生。
然而，基于标准的评分在衡量学业成就时没有考虑这些主观指标。基于标准的评分根据特定内容标准衡量学业成就，为学生提供展示知识的多种机会。它仍然涉及评分，但这些评分基于学生对内容的掌握程度，使过程更加透明和个性化。
例如，当我的一个朋友上数学课时，采用基于标准的评分，他的评估基于特定的学习目标，如解二次方程，而不考虑参与度或行为。在传统的评分系统中，他的期末成绩包括测验、考试、家庭作业、参与度和行为。因此，学期初的考试成绩不佳可能会对他的期末成绩产生重大影响。另一方面，在基于标准的评分中，他有多次机会重新参加考试并展示更好的理解，因此他的期末成绩反映了他最高的掌握水平。即使他没有完全理解材料，传统评分也会通过出勤和参与度提高他的成绩。基于标准的评分显示了他的实际学业成就。
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