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摘要 #175：真实评估
真实评估的概念已经存在了 30 多年。1990 年，格兰特·威金斯 (Grant Wiggins) 创造了“真实评估”一词 (1)，近年来，这种评估方法得到了相当大的推动。疫情以及教育领域人工智能的兴起要求教育工作者……
来源:The Learning Scientists博客封面图片来自 Pexels 上的 Skitterphoto
封面图片来自 Pexels 上的 Skitterphoto Pexels 上的 Skitterphoto真实评估的概念已经存在了 30 多年。1990 年，格兰特·威金斯 (Grant Wiggins) 创造了“真实评估”一词 (1)，近年来，这种评估方法得到了相当大的推动。疫情以及教育领域人工智能的兴起要求教育工作者探索更多创新方法来评估学生的知识和技能。具体来说，人们呼吁进行学习评估——即学生需要运用他们的知识和技能来完成评估，从而提高他们的知识和技能。真实评估有许多定义和方法，因此今天的文摘通过示例概述了这一概念。
(1)1. Grant Wiggins 的《真实评估案例》，《实践评估、研究和评估》
真实评估案例我们将从 Wiggins 关于真实评估的原始文章开始。这是一篇快速阅读的文章，概述了这个想法。
2. Kim H. Koh 的《真实评估》，《牛津研究百科全书 - 教育》
真实评估从第一个资源开始，这篇文章提供了对真实评估的更现代的看法。它概述了评估真实性的标准，并强调要使真实评估发挥作用，学生需要先掌握知识，然后加以应用。因此，真实评估不能替代首先获得知识和基本技能。它们是阐述和应用知识和技能的一种方式。
3. 设计更真实评估的分步指南 作者：Sally Brown 和 Kay Sambell，英国赫瑞瓦特大学
设计更真实评估的分步指南