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为什么学校领导需要一名教练：工作和持续的专业学习的关键作用
专业学习是每个地区和学校的嵌入式元素，但重点通常放在教师身上。领导者也应该得到支持。最近，在解开背包时，我讨论了在重新审视我在2018年和2021年撰写的博客文章后支持的工作和持续的教练的价值。以下是有关该主题的一些扩展的想法，包括其他研究。有效的学校领导力在塑造成功的学习成果和创造丰富的学校文化方面至关重要。但是，学校领导层固有的复杂责任通常需要持续的技能发展，反思性实践和适应性的领导方法。越来越多的教育研究强调了教练是一种高效的专业学习形式，这对于使学校领导者具有影响力，可持续的领导所需的能力至关重要。在学校领导学院的教练中，今天面临着前所未有的挑战，从导航各种各样的教育需要有效地管理组织的组织变化，这是面临前所未有的挑战。教练提供关键的支持，使领导者能够建立基本技能，对实践进行批判性思考，并在实时场景中应用自适应策略（Aguilar，2013年）。根据Wise and Cavazos（2017）的说法，参与教练报告的领导者提高了自我效能感，提高了解决问题的技能，并提高了
来源:校长的反思专业学习是每个地区和学校的嵌入式元素，但重点通常放在教师身上。 领导者也应该得到支持。 最近，在解开背包时，我讨论了在重新审视我在2018年和2021年撰写的博客文章后支持的工作和持续的教练的价值。以下是有关该主题的一些扩展的想法，包括其他研究。
解开背包 2018 2021有效的学校领导力是塑造成功的学习成果和创造丰富的学校文化的关键。但是，学校领导层固有的复杂责任通常需要持续的技能发展，反思性实践和适应性的领导方法。越来越多的教育研究强调了教练是一种高效的专业学习形式，这对于使学校领导者拥有有影响力，可持续的领导所需的能力至关重要。
在学校领导中教练的案件
今天的学校领导者面临着前所未有的挑战，这是从多种教育需求中引入有效管理组织变革的。教练提供关键的支持，使领导者能够建立基本技能，对实践进行批判性思考，并在实时场景中应用自适应策略（Aguilar，2013年）。根据Wise and Cavazos（2017）的说法，参与教练报告的领导人提高了自我效能感，提高了解决问题的技能以及提高有效决策能力的能力。有效的领导是关于人的，以及他们的集体行动如何与新的思维，思想和工具保持一致，以帮助建立成功的文化（Sheninger，2019年）。教练可以帮助领导者到达他们需要的地方，并希望成为改善结果。
Sheninger，2019乔布斯·安置的教练作为持续改进
Sheninger，2021对正在进行的专业学习的研究支持
促进反思性领导