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“思考”在教育中可以扮演什么角色？
《哈佛商业评论》有一篇长篇文章，标题为“先例思维”。像许多HBR文章一样，它太长了，但基本上是在谈论如何结合和应用其他领域的想法会对其他领域产生积极影响。例如，我从社区组织职业中改编和应用课程来[…]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客《哈佛商业评论》有一篇长文，题为《先例思考》。
先例思考与许多《哈佛商业评论》文章一样，它太长了，但它基本上讨论了如何结合和应用其他领域的想法如何为不同领域带来积极影响。
例如，我将我的社区组织生涯中的经验教训改编并应用到教学中，并在《多年来为我的学生和我提供良好服务的社区组织的四个经验教训》中撰写了相关文章。
多年来社区组织给我和我的学生带来的四个教训然而，出于同样的原因，这种“先例思维”（我确实认为这是一个奇怪的术语）也可能带来灾难性的后果。
想想那些雇佣了有军事或商业经验但没有教育背景的主管的地区（我正在看你，洛杉矶联合学区）。 他们不明白为什么学校不应该像企业一样运作。
为什么学校不应该像企业一样运营我想知道教育中还有哪些其他“先例思维”的例子——无论好坏？