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新修订：我定期使用的（几个）AI工具以及如何使用它们
大约一年前，我发表了一篇文章，分享了我经常使用的几个AI工具以及如何使用它们。在过去的一年中，AI的世界发生了很多事情，所以我认为是时候进行修订列表了（本文的一部分包含与出现的信息相同的信息[…]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客大约一年前，我发表了一篇文章，分享了我经常使用的一些人工智能工具以及我如何使用它们。
我发表了一篇文章在过去的一年里，人工智能领域发生了很多事情，所以我认为是时候修改列表了（这篇文章的部分内容包含旧文章中出现的相同信息，但也有新内容）：
我使用 ChatGPT 来创建我在课堂上使用的材料。 以下是我写的详细描述这些材料的帖子：
天哪，ChatGPT 通过创建对话表确实可以为 ELL 教师节省大量时间！
天哪！我不敢相信 ChatGPT 现在可以为我节省多少时间来创建我最喜欢的教学资源之一！
我发现了另一种使用人工智能的绝佳方法——为 ELL 生成有关时事的“拼图”。
我发现了另一种使用人工智能的绝佳方法 - 为 ELL 生成有关时事的“拼图”我喜欢用 Speakable 进行发音活动，尽管它有时不太适合捕捉学生所说的内容。 学生重复单词和短语是可以的，但它确实提供了“增值效益”，让人工智能评估学生对问题的回答。 您可以在下周我将添加到我的 ELL 新人决赛中的新酷附加内容中了解我如何以这种方式使用它！
我将在下周的 ELL 新人决赛中添加新的酷炫内容！测验太棒了！我主要使用其人工智能功能来创建游戏和抽认卡（请参阅我今天发现了在课堂上使用人工智能的另一种有用方法）。 直到最近，Quizizz 还拥有可能是最有用的教育相关人工智能工具之一——能够将任何 YouTube 视频变成互动视频。 但 YouTube 改变了他们的政策，这不再可能了（请参阅人工智能帮助教师的少数真正有用的方法之一）。 然而，我相信，尽管我可能是错的，只要您上传自己的视频（或从 YouTube 下载的视频），它仍然可能有效。
羽毛笔