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新大师班 - “寻找平衡：学校图书馆员的健康策略”
找到平衡：学校图书馆员的健康策略与Loida Garcia-Febo的大师班图书馆2.0心理健康和健康系列串行浏览在教育的不断变化的景观中，学校图书馆员正在增加工作量，情感需求以及不断发展的期望，同时在其社区中充当知识和安全性。这些责任使复杂的情感和道德地形更加复杂，无论是由于他们的工作或机构压力的性质，还是对教育工作者的社会期望。我们将共同探索在这种情况下的自我保健真正的含义，而不是一种奢侈品，而是一种专业正直和生存的形式。对于学校图书馆员来说，健康状况如何？在限制中，如何受到尊重？基于研究，并由Loida数十年来的精神健康和图书馆工作人员的福祉所启发，本届会议旨在激发和装备学校图书馆员，并配备了与他们的目的保持良好的工具，同时保持了与他们的目的保持联系。这30分钟的培训由Library 2.0和Loida Garcia-garcia-febo提供。演示幻灯片的讲义副本将在此后提供。
来源:Steve Hargadon博客找到平衡：学校图书馆员的健康策略与Loida Garcia-Febo图书馆2.0心理健康与健康系列
找到平衡：学校图书馆员的健康策略与Loida Garcia-Febo的大师班 图书馆2.0心理健康与健康系列概述
在不断变化的教育景观中，学校图书馆员正在浏览不断增加的工作量，情感需求和不断发展的期望，同时又是其社区知识和安全的锚点。这些责任使复杂的情感和道德地形更加复杂，无论是由于其工作的性质或机构压力的性质，还是对教育工作者的社会期望。
在这种授权一小时的大师班的能力中，健康拥护者Loida Garcia-Febo深入研究了专门针对学校图书馆员专门定制的可持续实用，实用的健康策略。我们将共同探索在这种情况下的自我保健真正的含义，而不是一种奢侈品，而是一种专业正直和生存的形式。对于学校图书馆员来说，健康状况如何？如何在限制下受到尊重？
以研究为基础，并由洛伊达（Loida）数十年来倡导图书馆工作人员的心理健康和福祉，旨在激发和为学校图书馆员提供工具，以保持福祉，同时与他们的目的保持联系。
该30分钟的培训由Library 2.0提出，并由Loida Garcia-Febo主持。演示幻灯片的讲义副本将在此后提供。
涵盖的主题：
- 在学校图书馆定义健康，涉及与学生，员工和系统阶段管理以及对教育工作者的现实自我保健的倦怠和同情疲劳范围的迹象，以使价值与日常实践保持一致
成本：