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帮助有心理健康问题的学生可能有助于他们重返学校
在加利福尼亚州，四分之一的学生长期缺课，导致学业落后。南加州大学的一项新研究发现旷课与心理健康问题之间存在联系。
来源:EdSource信用：Alison Yin / Edsource < / div>
长期不在学校缺席的学生更有可能面对心理健康挑战，青少年和青少年女孩报告了一些最高的痛苦迹象。
当学生需要帮助时，心理健康支持的可用性通常取决于家庭收入。南加州大学研究人员在全国2500个家庭的调查中发现，“随着家庭收入的增加，精神卫生服务的可用性也会增加”。
对2500户家庭的调查他们的发现是关于持续的全国学校缺勤危机的深入报告的一部分，在2022-23学年中，长期缺席了42个州和华盛顿特区的25％的学生或约1200万儿童。该速度仍然高于流行前全国率15％。
编辑注释
有关慢性旷工主义的深入报告是与美联社和斯坦福大学教授托马斯·迪（Thomas Dee）建立Edsource合作伙伴关系的一部分。
要获得较早的报道，请前往Edsource让学生重返学校。
让学生回到学校- Rose Ciotta，调查和项目编辑
在同一学年的慢性旷工中，加利福尼亚州的5个百分点降低到24.9％，但全州地区仍在努力使所有学生返回学校。
慢性缺勤率降低了5个百分点 全州地区仍在努力使所有学生回到学校“加利福尼亚州的长期旷工仍然是大流行之前的两倍，在公立学校中，大约有四分之一的孩子长期缺席。这确实是惊人的，这是这一代受到大流行伤害的学生的学术恢复的严重障碍。
Amie Rapaport