教师之声：我们无法超越人工智能，但我们仍然可以教会学生写作的价值
这是无法回避的——教学生如何写作需要付出努力。他们也需要付出努力才能做到这一点。这包括知道哪些想法要拒绝，哪些想法要扩展。这需要树立目标，选择能够捕捉适当语气的词语并大声朗读。这是 […]The post TEACHER VOICE: We can't beat the AI, but we can still teach our students the value of writing appeared first on The Hechinger Report.
来源:The Hechinger Report没有解决问题 - 教学学生如何写作需要工作。他们需要工作。
它涉及知道要拒绝哪些想法并扩展哪些想法。它需要召唤一个目的，选择捕获适当语气的单词并大声读出它们。它不是从盒子里制作蛋糕，而是从头开始。
当我们要求学生写有关“小村庄”的带回家文章时，他们不会写有史以来最好的论文。的确，我不知道我的前学生是否继续成为文学批评家。
但是，通过要求他们花那么多时间来创造一些东西，我们要求他们陷入困境，通过不适，做一些以前从未做过的事情。
是当他们出现在另一边并为自己的成就而感到自豪时，我们会为此做得更好。
相关：成为终身学习者。订阅我们的免费每周新闻通讯，直接在您的收件箱中收到我们的全面报告。
相关：成为终身学习者。订阅我们的免费 每周通讯 每周通讯 直接在您的收件箱中收到我们的全面报告。这就是为什么我担心老师如何应对对学生与AI作弊的恐惧的原因。许多人没有分配带回家的论文，而是选择强调日常的讨论和学生演讲，然后进行测验和测试。他们将写作限制为定时的课堂论文；甚至还回到了蓝皮书和笔迹。
如此多的基于绩效的思维的缺点是，学生被迫将自己的创造力压缩为有限的参数，从而减少了冒险的动力，而是更少的时间来发现自己的发现。取而代之的是，他们追逐与他们认为老师正在寻找的东西相匹配的点。当他们将其交给它时，完成了。
当然，有时候，快速而敏捷的决策技巧至关重要 - 对于四分卫和救灾协调员来说。
飓风 野火 。