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如何描述中间和考试成绩差？国家董事会对正确的词
在更智能平衡和州科学测试上的分数很快将被标记为高级，熟练，发展和最低限度。
来源:EdSource在弗雷斯诺统一教室里的学生。
信用：弗雷斯诺统一 / flickr < / div>结束了几个月的不确定性，加利福尼亚州教育委员会周三选择了新标签，以描述学生在其标准化测试中的四个成就水平的表现。
这一决定很困难。 90分钟的演讲和讨论提供了语言微妙的经验教训和单词的推论。
董事会成员说，他们意识到有必要向许多父母发送正确的信息，他们批评了加利福尼亚教育部以前的选择，因为他们以前的选择将低考试成绩标记为模糊的委婉语对坏消息。
“标签很重要”，董事会成员弗朗西斯科·埃斯科贝多（Francisco Escobedo）表示，圣地亚哥州立国家城市转型中心执行主任。 “知识是一个连续体，我们如何描述不同层次的学生会产生强大的影响。”
研究人员警告说，父母会收到令人困惑的信息，课程上的成绩膨胀，并且在标准化测试方面的分数下降，以了解其孩子在学习中恢复性挫折方面的表现。新标签将适用于州科学评估的评分水平，以及更智能平衡的英语艺术和数学测试。
研究人员警告说，父母会收到令人困惑的消息董事会成员迅速同意了4级的“高级”和3级标签的“熟练”，这是两个分数的最高分。但是，他们选择为2级的“开发”和1级的“最小”与父母，学生和老师的共识不同，这些父母，学生和老师在12月和1月的焦点小组期间提供了各种选择。
“我对基本一词有内心的反应，”董事会成员兼资深老师Haydee Rodriguez说。 “我记得NCLB以及对学生的有限有限。”她说，反馈应该令人鼓舞，而不是像NCLB所做的那样，而不是阻止增长的标签。