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英国可以从苏格兰的三级探路者实验中学到什么
重新布线技能和就业途径不必昂贵。 David Kernohan分享了一项简短，低成本的倡议的调查结果，将区域提供者，学习者和雇主融合在一起
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治人们普遍认为，如果我们只有关于雇主在寻找哪些技能的准确数据，我们就可以解决英国大部分的生产力和社会流动性问题。
有一种大型国家的收集和分享我们可以遵循的知识 - 我们可以梦dream以求的各种建筑和数据收集，以确保每个教育机构中提供的每门课程都是针对特定行业需求的激光。
在所需的忠诚度和及时性的水平上进行此操作将是昂贵的，要么是不可能的，也可能是两者兼而有之。请记住，现在，我们甚至无法准确告诉您目前在英国工作的人。即使我们确实有有关雇主需求的最新时刻，详细的，可靠的数据：该行业能够使用它吗？学习者会看到任何好处吗？
途径和途径
另一方面，九个项目的资金仅由苏格兰资助委员会资助，总共提供了500,000英镑，可以瞥见一系列对教育和就业真正影响的方法。这是大而浮华的相反 - 基于现有结构并使用少量资金来促进数据共享和协作。这可能只是对未来的一瞥。
关键组成部分是区域第三级探路者计划所称的区域送货板 - 探路者迭代看到了两个建立的，一个覆盖了阿伯丁和阿伯丁郡（苏格兰东北部），另一个涵盖了邓弗里斯和盖洛瓦伊和盖洛瓦伊以及苏格兰南部（苏格兰南部）。
区域三级探路者在市场化的单向街道中，雇主被视为客户（或多或少要求但与实际技能生产的实际过程分离）与一系列供应商的关系