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UGA艺术教育硕士学位向在线计划过渡
跨学科的学生创建了创新的项目来帮助他人。
来源:UGA今日新闻Zachary Stiles承认，当他开始为历史课的研究论文工作时，他犯了一些错误。但是，随着二年级历史专业在整个过程中的工作，他不仅获得了优秀的成绩，而且获得了1,000美元，这是佐治亚大学图书馆本科研究奖的最高奖项。
为了获得该奖项，Stiles通过创建一个在线课程模块来反思他的研究过程，该模块可以教其他学生如何了解历史方法论，深入资源介绍档案，并撰写典范的论文。
“ Zac将自己的研究经验利用为教学工具，描述了自己的成功和失败，以便未来的研究人员可以从他的经验中学习。” UGA图书馆学术参与部门的负责人Chandler Christoffel说。 “今年获奖者的所有获奖者都在其项目中表现出了高度的创造力和个人反思，我们为我们的图书馆员和资源如何帮助他们的研究旅行感到自豪。”
第二名的冠军曼·钟·哈克·苏塔（Mann Chung Hak Sy Tha）是一名英语和比较文学专业的五年级学生，他的互动小说反思赢得了750美元的奖金。第三名，三年级的国际事务和政治学专业的拉奎尔·比特里斯·卡尔达斯·拉兰杰拉（Raquel Beatriz Caldas Laranjeira）创作了一部漫画，以说明她对巴西为海地移民的人道主义签证计划的研究。她将获得500美元的奖金。
图书馆本科研究奖的获奖者将于4月7日在本科研究机会研讨会中心获得公认。
此外，仪式还将承认两名250美元的荣誉奖获奖者：索菲亚·恩吉恩（Sophia Nguyen），二年级国际事务和艺术史专业的专业，他创建了自己的冒险游戏；二年级生物化学和分子生物学专业的Hanif Zaman通过创建网站来描述他从学生到蛋白质生物化学家的旅程。