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超越公平性，关注学院和大学高等教育实践中的公平性
Nic Beech 和 Rebecca Parks 认为，基于学院和大学的高等教育的“平等尊重”来自于共享的质量架构和治理框架，而不是模糊的政策愿望
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治今天，安迪·伯纳姆 (Andy Burnham) 步入唐宁街 10 号，他明确表示他希望国家拥有更大、更均匀的繁荣，并且他认为权力下放对于实现这一目标至关重要。
使当地经济变得更好需要高等教育和继续教育的共同努力，并与当地政府更好地合作。地区市长有机会与当地大学和学院一起做更多事情，而不是中央政府对他们做事。
但这些政策辩论的背景是一种公共话语，这种话语越来越多地将继续教育和高等教育的目的和价值相互对立，而这些话语往往基于感知的价值、对证据的片面解读或混乱的政策架构，这些架构实际上阻碍了合作，即使它在口头上要求合作。
但新首相在大曼彻斯特的经历凸显出不同的未来是可能的。在我们大学和学院所在的索尔福德，我们看到了整个城市地区教育和技能生态系统的现实，致力于深化一体化并提供一个联合系统，使学习者能够通过继续教育直接进入工作或高等教育，然后进入有酬就业。
市议会在学院集团和大学的治理中发挥着关键作用，公民大学与市议会达成的协议以及成立索尔福德创新委员会意味着教育、城市、企业和公共部门之间存在一致的讨论。
我们看到成年学习者从工作中转向继续教育或高等教育课程，以发展自己的技能，然后再返回工作场所以及传统的学校-学院-大学途径。大学生在我们的学校担任导师，工作人员和博士研究人员为我们学院的教学做出贡献。