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如何减少学校停课期间教师流动率
经验丰富的教育工作者最有可能退出，在学生需要稳定和经验的时候，领导者只能依靠新手教师。
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随着入学率普遍下降和预算挑战持续存在，预计更多学区将继续努力做出关闭或合并学校的艰难决定。这些决定不仅会对学生和家庭造成情感损失，也会对受到影响的教职员工造成情感损失。
关闭引发了有关学区如何处理人员配置的问题。有时，需要削减角色或重新安置教师。各学区通常还表示需要关闭学校，以采取节省成本的措施并解决预算短缺问题。
一旦学校董事会批准关闭或合并，在该决定正式生效之前的过渡期内，员工士气和生产力通常会下降。
最重要的是，之前的研究表明停课会对教师流动率产生负面影响。南卫理公会大学、莱斯大学和德克萨斯农工大学商务分校的研究人员于 2020 年发表的一项研究调查了 2003 年至 2015 年间受停课影响的德克萨斯州近 700 所学校的 15,000 多名教师的劳动力数据。
该研究发现，如果学校关闭，教育工作者更有可能离开教学岗位或更换学区。研究人员表示，经验丰富的教师、黑人教师和特许学校教师都特别有可能离开。
教师留任和停课有何冲突
人们越来越担心教师流动率可能上升，因为学习政策研究所本月报告称，到 2026 年，至少有 425,412 个教学职位空缺或由未经认证的教师填补。这相当于全国大约八分之一的教学职位。
尽管入学率持续下降，公立学校的教职员工总数却有所增加。
如何减少人员流动
她说，学校在社区中的悠久历史使得关闭变得尤其具有挑战性。