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意见：如果学生获得长期成功所需的支持，佩尔劳动力可以为学生带来好工作
俄亥俄州居民梅根·卡特莱特 (Megan Cutright) 在疫情期间失去了接待工作。在女儿的敦促下，她进入了俄亥俄州洛雷恩县社区学院，并走上了新的职业道路。社区大学很快将有一个新的机会来帮助更多像梅根这样的学生实现他们的职业目标。从明年夏天开始，联邦基金[...]《意见：如果学生获得长期成功所需的支持，佩尔劳动力可以为学生带来好工作》一文首先出现在《赫钦格报告》上。
来源:The Hechinger Report俄亥俄州居民梅根·卡特莱特 (Megan Cutright) 在疫情期间失去了接待工作。在女儿的敦促下，她进入了俄亥俄州洛雷恩县社区学院，并走上了新的职业道路。
社区大学很快将有一个新的机会来帮助更多像梅根这样的学生实现他们的职业目标。从明年夏天开始，联邦资金将通过名为“Workforce Pell”的计划提供，该计划将联邦援助扩大到持续 8 至 15 周的以职业为中心的教育和培训计划。
主张佩尔助学金覆盖较短项目的国会议员一直强调佩尔劳动力的潜力，并指出延长将带来“高薪工作”。
这可能会发生。但这只有在各州和大学认真考虑学生成功所需的支持时才会发生。
这很重要，因为帮助学生支付劳动力计划的费用是不够的。他们还需要支持和全方位服务，就像梅根在 Lorain 提供的服务一样，她的项目遵循名为 ASAP 的循证模型，为每个学生分配一名职业顾问。
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梅根的顾问“从第一天起就帮助了我，”她在学院网站上发布的一篇文章中说道。 “我告诉她我对放射技术项目很感兴趣，但我不知道从哪里开始。我们只是一起做所有事情。”
梅根后来在当地医院的放射科找到了一份助理的工作，她曾在那里实习过。她知道她需要采取哪些步骤，因为她的社区大学使用有证据支持的实践为她提供支持和建议，这说明了我们从使用 ASAP 模式的社区大学的经验中学到的东西：支持是无价的。
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谢谢。