布鲁姆分类法是什么？教师的定义

布鲁姆分类法是认知和学习目标的分层框架 [已更新]

由 TeachThought 员工制作

总之，布鲁姆分类法是一种认知技能的分层排序，除了无数其他用途之外，它还可以帮助教师教学和学生学习。

例如，Bloom 分类法可用于：

–创建评估

– 框架讨论

– 计划课程（参见 249 Bloom 的批判性思维动词分类法）

–评估作业的复杂性

–设计课程地图

– 开发在线课程基于项目的学习（通常通过基于项目的学习思想）

–自我评估

请参阅如何使用布鲁姆分类法进行教学以获取更多阅读。

布鲁姆分类法对教师有何用处

我们已经研究了使用布鲁姆分类法的方法——布鲁姆分类法受欢迎的原因有很多（可能值得他们自己写一篇文章来探讨）。目前，很明显，许多教育工作者喜欢布鲁姆的优点，因为除了其他优点之外，它还为他们提供了一种思考教学以及学生随后学习的方式。

如上所述，该框架可用于创建评估、评估作业的复杂性、提高课程的严谨性、简化活动以帮助个性化学习、设计总结性评估、规划基于项目的学习、构建小组讨论等等。因为它只是提供认知行为的顺序，所以它几乎可以应用于任何事物。 （您可以在这里看到一个例子——布鲁姆的数字动词分类法。）

上图直观地展示了布鲁姆分类法的级别作为一个谱系而不是一个层次结构，为“强力动词”留出了空间，这些动词可以充当教师规划课程和单元的同义词（以及活动创意）。

布鲁姆分类法有六个级别。

另请参阅如何使用布鲁姆分类法编写课程目标

布鲁姆分类法的 6 个级别

1. 第一个层次是记住。

记忆级别的示例活动：背一首诗、回忆州首府、记住数学公式