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K-12 英语学习者的母语评估：2025 年州级概况
母语评估是衡量 K-12 英语学习者 (EL) 学生在核心学术科目中掌握知识的重要工具，无论其英语水平如何。本情况说明书概述了哪些州提供以学生母语进行的评估、针对哪些科目以及近年来这种情况如何变化。
来源:移民政策研究所出版物K-12 英语学习者的母语评估：2025 年州级概况
对于全国 530 万英语学习者 (EL) 学生来说，阅读/语言艺术、数学和科学等科目的标准化评估提出了持续的挑战。用学生正在学习的语言来测试他们，很难确定评估发现的差距是否反映了内容知识或英语水平的缺陷。
为了解决这个问题，越来越多的州提供了一种评估措施，旨在测试学生母语的内容知识。截至 2025 年，已有 35 个州和哥伦比亚特区提供至少一项母语评估，自 2020 年以来增加了四个州。
本情况说明书概述了这种不断变化的评估格局，借鉴了联邦《每个学生成功法案》(ESSA) 最近批准的州计划以及所有 50 个州和哥伦比亚特区的公开评估和便利文件。
目录
1 简介
2 重要语言的不同状态定义
3 母语评估的现状
4 对未来的想法