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博士 JoAnna Shore
学历：文科博士（2004 年），佛罗里达州萨拉索塔市阿尔戈西大学（信息系统）。论文题目：技术接受模型考察：美国阿巴拉契亚地区的中小企业硕士（2020 年），马里兰大学学院，马里兰州，（数据分析认证）。教育学硕士（1998 年），弗罗斯特堡州立大学
来源:美国国防部探索学术证书：D。B. A.（2004），佛罗里达州萨拉索塔的Argosy University（信息系统）。论文标题：技术接受模型的考察：美国阿巴拉契亚地区的中小型企业
M.S. （2020），马里兰州马里兰州大学学院（数据分析认证）。 M.Ed。 （1998年），弗罗斯特堡州立大学，弗罗斯特堡，马里兰州（跨学科计划：MBA和技术教育）.B.A。 （1996），弗罗斯特堡州立大学，弗罗斯特堡，马里兰州（工商管理）。 相关的专业经验： Shore博士拥有26年的高等教育教学经验。 在2023年7月加入信息与网络空间学院之前，她曾在鲍伊州立大学，尼克斯福大学，马里兰州阿勒格尼学院和弗罗斯特堡州立大学任教。 在另一个角色中，她开发了有关持续缓解和诊断的课程，并为北弗吉尼亚州的Mantech International任教。 Shore博士在她的职业生涯中已经出版了十二次。 当前的研究兴趣：作为知识连续的诊断和缓解技术接受模型员工监视策略作为生产力工具策略的数据
M.S. （2020），马里兰州马里兰州大学学院（数据分析认证）。
M.Ed。 （1998年），弗罗斯特堡州立大学，弗罗斯特堡，马里兰州（跨学科计划：MBA和技术教育）.B.A。 （1996），弗罗斯特堡州立大学，弗罗斯特堡，马里兰州（工商管理）。 相关的专业经验： Shore博士拥有26年的高等教育教学经验。 在2023年7月加入信息与网络空间学院之前，她曾在鲍伊州立大学，尼克斯福大学，马里兰州阿勒格尼学院和弗罗斯特堡州立大学任教。 在另一个角色中，她开发了有关持续缓解和诊断的课程，并为北弗吉尼亚州的Mantech International任教。 Shore博士在她的职业生涯中已经出版了十二次。 当前的研究兴趣：作为知识连续的诊断和缓解技术接受模型员工监视策略作为生产力工具策略的数据
M.Ed。 （1998年），弗罗斯特堡州立大学，弗罗斯特堡，马里兰州（跨学科计划：MBA和技术教育）.B.A。 （1996），弗罗斯特堡州立大学，弗罗斯特堡，马里兰州（工商管理）。
相关的专业经验：Shore博士拥有26年的高等教育教学经验。 在2023年7月加入信息与网络空间学院之前，她曾在鲍伊州立大学，尼克斯福大学，马里兰州阿勒格尼学院和弗罗斯特堡州立大学任教。 在另一个角色中，她开发了有关持续缓解和诊断的课程，并为北弗吉尼亚州的Mantech International任教。 Shore博士在她的职业生涯中已经出版了十二次。当前的研究兴趣：作为知识连续的诊断和缓解技术接受模型员工监视策略作为生产力工具策略的数据