Scientists Discover the Brain May Enter a New Biological Phase Between 50 and 75
一项单细胞研究揭示了衰老人类海马体内免疫细胞、基因组组织和基因调控的重大变化，为大脑衰老和与年龄相关的痴呆症提供了重要见解。大约在 50 岁到 75 岁之间，人类海马体的细胞结构开始发生变化。免疫细胞发生变化，基因组的物理组织减弱，并且 [...]
Speaking More Languages May Slow Brain Aging
多语言体验可能有助于保持年轻的大脑连接模式，尽管还需要进一步研究来确定原因。语言之间的切换需要持续的关注。说话者可能需要选择一个词汇，抑制另一个词汇，并适应不同的声音或语法，所有这些都在几秒钟内完成。在欧洲神经科学学会联合会 (FENS) 上发表的研究 [...]
SuperAgers Challenge the DNA Destiny Narrative
Kyle Umipig，Longevity.Technology 关于大脑衰老的讨论始于一个假设：我们的未来有多少已经写入我们的 DNA？如果有人达到了他们的...
Walter Reed's Skull Base Team Performs Innovative Brain Surgery
沃尔特·里德国家军事医疗中心的外科医生最近通过鼻子切除了一名海军陆战队员的巨大脑瘤，并重建了他的颅底。两天后，没有明显迹象表明海军陆战队参谋军士。安迪·阿彻接受了重大脑部手术，他的视力开始变得清晰。
我的早班火车 WFH 上写着： • 现在的经济只是 VIP 名单：经济越来越奖励那些有能力从不等待、混杂或被观察的人。 （你的大脑在金钱上） • 归咎于加拿大：你不会喜欢美国之后的事情：《纽约时报》对后美国世界秩序的看法……阅读更多 周四上午 10 点阅读的帖子首先出现在《大图片》上。
Instructional Strategies and Teaching Strategies in Your Classroom
教学策略是基于研究的方法，教师用来向学生提供内容并改进他们的教学实践。但它还不止于此，因为通过结合课堂管理策略、评估策略以及其他基于大脑和基于记忆的策略来支持学生，它们共同努力改善课堂并增加学习。本文可作为了解强有力的教学和其他教学策略如何转化为学生在课堂上取得成功的资源。 （阅读更多）《课堂教学策略和教学策略》一文首先出现在模型教学上。
July research highlights: AI material design, ocean temperature models, paternal body odor
探索华盛顿大学的最新研究：用于开发先进材料的新人工智能框架、对气候模型预测温度趋势能力的测试，以及父亲体味在婴儿大脑间同步中的作用。
Thousands of people in China have had banned Alzheimer’s surgery
旨在增强阿尔茨海默病相关蛋白从大脑中清除的手术在中国已被禁止，但只是在数千人接受了该手术之后
Could Cutting Sugar Early in Life Prevent Dementia?
根据《神经病学》发表的新研究，婴儿出生前和生命头两年的饮食可能会影响几十年后的大脑健康。该研究表明，在这个关键时期接触较少糖的人患痴呆症的风险较低，并且如果[...]该帖子在生命早期减少糖分可以预防痴呆症吗？首先出现在 Knowridge 科学报告上。
本周科学播客有哪些内容？本周：采访 Dannielle Engle 博士，胰腺癌、肠道记忆、令人难忘的大脑变化以及更多值得关注的科学！成为赞助人！在 YouTube 或 Twitch 上查看我们播客的完整未编辑剧集。请记住，您可以在所有[...]2026年7月29日的帖子中找到TWIS - 第1069集 - 菜肴中的疾病首先出现在《本周科学》中 - The Kickass Science Podcast。
溶酶体功能障碍是公认的衰老特征。在这里，我们使用一套快速溶酶体分离的工具来构建溶酶体在衰老过程中经历的代谢物变化的多组织图谱。大脑、心脏、肌肉中的老化溶酶体……
UW study identifies genetic changes tied to more severe cognitive symptoms in schizophrenia
华盛顿大学的研究人员正在研究基因变化如何影响精神分裂症症状的严重程度。一项新的研究支持这样的观点，即调节早期大脑和神经元发育的基因缺失与精神分裂症谱系障碍的更严重特征有关，特别是认知能力较低。
S5E18: Glenn Whitman and Ian Kelleher on bridging learning science and classroom reality
欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔博士。在本集中，我与变革性教学与学习中心 (CTTL) 的伊恩·凯莱赫 (Ian Kelleher) 和格伦·惠特曼 (Glenn Whitman) 进行了座谈。我们从 CTTL 的起源故事开始——他们如何着手将思维、大脑和教育科学与真实的课堂联系起来……
Science of reading meets explicit instruction
我是循证教学的倡导者，该领域为数不多的亮点领域之一就是早期阅读。阅读科学为大脑如何学习解码、理解和参与文本提供了丰富的见解。但仅仅知道科学素养模块或教科书的内容是不够的——学生需要……
A refreshing case for explicit instruction
我很高兴在学习与大脑博客中看到对我的书《Just Tell Them》的精彩而全面的评论。在此之前，我刚刚与 Doug Lemov、Haili Hughes 和 Dan Willingham 等人一起在 Learning & the Brain 上发表演讲（点击这些链接可查看我的播客，他们各自都有特色……
Why People with Alzheimer’s Lose Sleep So Early
研究人员发现了影响许多阿尔茨海默病患者的严重睡眠问题的一个意想不到的原因。他们的研究表明，过度活跃的免疫细胞，而不是蛋白质斑块本身，可能使大脑保持清醒。睡眠问题是阿尔茨海默病最早也是最常见的症状之一。许多人[…]《为什么阿尔茨海默氏症患者这么早就失眠》一文首先出现在《Knowridge Science Report》上。
