We’ve seen the benefits smaller class sizes bring | Letters
读者对一篇关于小班教学如何带来更好的教育成果的社论做出了回应您的社论（《卫报》对包容性学校的看法：部长们应该认识到班级规模很重要，2 月 3 日），在教授大班小学 25 年后，2020-21 年带来了启示。在 2021 年春季封锁期间，我的班级减少到大约 18 名孩子，他们要么是关键工作人员的孩子，要么有特殊教育需求和残疾（发送）。有史以来第一次，我可以和一个孩子坐在一起整整五分钟来解决数学难题，或者进行深入的阅读讨论。作为一个班级，我们进行了通常只能梦想的科学研究，因为有足够的空间和资源。让孩子们增强了提出意见或寻求帮助的信心。每个有幸上学的孩子都以一种通常不可能发生的方式真正发挥了自己的潜
不太拥挤的教室将使与老师的互动变得更容易，使包括那些使用 Send 的学生受益。没有单一的、理想的班级规模——就像没有一个完美的老师模型一样。但音乐剧《玛蒂尔达》或《哈利·波特》电影的学龄观众可以证明，英国教室里的孩子通常比虚构的教室里的孩子还要多。这些年轻人可能不知道的是，他们的教室也比国外许多真实的教室更拥挤。经济合作与发展组织的一份报告发现，英国拥有工业化世界中一些最大的初级群体。这重要吗？有多重要？对于许多家长和老师来说，常识是小班授课更好——只要小班是有意设计的，而不是因为学校不受欢迎、不成功。人们普遍认为，私立学校的学生与教师的比例要低得多，这使得他们的学生比受过公立教育的同龄人更
