Unlocking Education's Future with R&D with Auditi Chakravarty
在这一教育趋势中，我们欢迎高级教育研发基金（AERDF）首席执行官Auditi Chakravarty探索教育R＆amp; d的最前沿。我们首先要追踪Auditi从高中英语老师到课程和评估开发领导者的旅程，并在Kaplan和大学董事会停留，在那里她帮助塑造了AP和重新设计的SAT等主要计划。现在，在AERDF的掌舵人中，Auditi正在推动一种新的方法来进行教育，该方法以DARPA等高级研究项目机构为基础，强调了跨部门的协作，并着重于突破性的创新。我们参与了AERDF的四个关键计划，包括开创性的增强，该计划探讨了AI在增强教学中的作用。我们还讨论了EF+数学，对良好的评估以及重新构想的阅读，每
Study Unveils a Key Barrier to Reading Proficiency in Older Students: The Decoding Threshold
尽管人们期望学生在三年级之前掌握基本的阅读技能，但相当多的年长学生仍然面临阅读挑战。高等教育研究与发展基金会 (AERDF) 最近的一项研究表明，近一半的 3-8 年级教师报告说他们的学生经常难以阅读教学材料。该研究结果发布于 […]The Educators Room，文章“研究揭示了年长学生阅读能力的主要障碍：解码阈值”首次出现。
The Decoding Threshold: Measuring the roots of older students’ reading difficulties
尽管人们期望学生在三年级之前掌握基本的阅读技能，但许多学生在小学高年级及以后仍然面临阅读困难。高等教育研究与发展基金 (AERDF) 委托进行的一项最新研究揭示了一个令人不安的趋势：44% 的 3-8 年级教师报告说，他们的学生经常有 […] 这篇文章《解码阈值：衡量大龄学生阅读困难的根源》首先出现在教育者室。
