博士学位(赞助的项目研究员N.I.T.jamshedpur(兼职)20000 20000 20000 20000 20000 20000 20000 20000 20000 2.0 Institute Fees(所有学生常见2.1数字校园2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000年1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 2.3学生健康和福利500 500 500 500 500 500 500 2.7体育活动1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 2.8文化和技术活动2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000年医疗设施和保险1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000总计(2.0)12000 12000 12000 12000 12000 12000 12000 12000 12000 10000次付款(AND) 10000 0 0 0 3.2 Alumni Membership 2000 2000 2000 0 0 0 3.3 Innovation Project Fee 5000 5000 5000 0 0 0 3.4 Institute Fund 10000 10000 10000 3.5 Training and Placement (All regular - UG/PG/PhD-IRS) 5000 5000 5000 0 0 0 Total (3.0) 32000 32000 32000 0 0 0 4.0 Hostel Fees for all hosteller 4.1 Room Rent 6000 6000 6000 6000 6000 6000 4.2旅馆和烂摊子维护7000 7000 7000 7000 7000 7000 7000 4.3电费1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 4.4水费500 500 500 500 500 500 500 500总计(4.0)15000 15000 15000 15000 15000 15000 15000 15000 15000 15000 5.0 HOSTEL ASTERSEL ASTORTEL for ALL EASTEREL for ALL ESTORTER for ALL EASTEREL每SEMESTER ELEVELLER ENEMESTER RS rs rs rs rs rs rs rs。17000/ - (暂定)注意:适用于B.Tech的费用缓解。仅根据GOI规范程序。contd…p/2
平均值定理的重要性及其应用,评估多个积分,具有物理理解的矢量演算语言,可以处理诸如流体动力学和电磁场等受试者,序列和系列和系列的融合以及傅立叶系列。模块1差分微积分12小时的限制,连续性和不同性;平均值定理,泰勒和麦克劳林的定理,部分分化,总分分化,欧拉的定理和概括,最大值和最小值的几个变量功能,Lagrange的乘数方法;变量的变化 - 雅各布人。模块2积分10小时的微积分基本定理,不当积分,面积的应用,体积。双重和三个积分模块3矢量计算14标量和向量场;向量分化;定向衍生物 - 标量场的梯度;向量场的发散和卷曲 - 拉普拉斯 - 线和表面积分;格林在飞机上的定理;高斯分歧定理;斯托克斯定理。模块4序列和串联10小时
●修改通识教育模型,以支持学生围绕他们的目标,兴趣,先前的学习经验和学习计划来塑造他们的教育,同时参与广泛的自由教育。
➢步伐/AP培养了一个充满热情并致力于学术卓越的学生和教育者社区。➢学生在深度和广度上学习主题,从而增强其智力发展。➢除了获得安大略省12级大学级别的学分外,在AP大学董事会考试中取得3-5级成绩的学生还可以获得一年级的大学学分或高级职位,具体取决于选择大学的信用政策。➢大学招生委员会认识到AP课程和考试的高标准,并将AP证书视为未来成功的可靠指标。➢参加YCDSB PACE/AP计划的学生始终准备好应对大学课程的挑战,因为AP课程的严格性增加。➢以前的步伐/AP学生谈到,由于参与PACE/AP计划获得了强大的学术技能,知识和信心,从高中到大学轻松过渡。
背景:在动物中广泛实践生发囊泡完整卵母细胞的生发囊泡完整卵母细胞的体外成熟(IVM)。在人类辅助繁殖中,通常保留保存生育能力或禁忌卵巢刺激的地方。标准实践将血清和/或白蛋白形式的复杂蛋白质(CP)纳入IVM培养基中,以模仿卵巢卵泡环境。然而,CP的未固定性质,以及批处理变异和有关其起源的伦理问题,需要开发更明确的表述。卵泡流体的已知成分,褪黑激素具有多方面的作用,包括代谢调节剂和抗氧化剂。在某些情况下,它可以增强卵母细胞的成熟。在发育中,生发剂完整的卵母细胞容易出现非整倍和表观遗传失调。
Lesson Plan – written instructions for a class session that includes a learning objective, introduction, teacher and student actions, assessments, materials and resources Linguistic Learning -learning style that includes an emphasis in reading and writing to measure standards Logical Learning- learning style in which learning takes place by the students ability to reason, problem solve, and think methodically M Maslow Hierarchy of Needs- Theorist , Abraham Maslow, stated that people prioritize needs and the most basic need is for physical survival before other needs can be met Multiple Intelligences – Howard Gardner's theory which categorizes learner strengths into the following categories: visual/spatial, logical/mathematical, naturalistic, linguistic, bodily/kinesthetic, interpersonal, and intrapersonal Modeling- being an example to follow Modifications (Also in Domain 2) - the act or instance of altering or changing instructional materials and/or strategies, activities and assessments
背景:SAMHD1 通过切割三磷酸化形式介导对抗癌核苷类似物的耐药性,包括常用于治疗白血病的阿糖胞苷、地西他滨和奈拉滨。因此,SAMHD1 抑制剂是使白血病细胞对基于核苷类似物的疗法敏感的有希望的候选药物。在这里,我们在 SAMHD1 的背景下研究了胞嘧啶类似物 CNDAC 的影响,该物质已被提议作为 SAMHD1 抑制剂。方法:在 13 种急性髓系白血病 (AML) 细胞系、26 种急性淋巴细胞白血病 (ALL) 细胞系、10 种适应各种抗白血病药物的 AML 亚系、24 种单细胞衍生的克隆 AML 亚系和来自 24 名 AML 患者的原发性白血病母细胞中测试了 CNDAC。此外,还建立了 24 个 AML 细胞系 HL-60 和 PL-21 的 CNDAC 抗性亚系。使用 CRISPR/Cas9 破坏 SAMHD1 基因,使用 RNAi 和病毒 Vpx 蛋白耗尽 SAMHD1。通过慢病毒转导实现强制 DCK 表达。用甲基化敏感的 HpaII 内切酶处理基因组 DNA 后,通过 PCR 确定 SAMHD1 启动子甲基化。通过 LC-MS/MS 测定核苷(类似物)三磷酸盐水平。通过酶促测定和结晶分析了 CNDAC 与 SAMHD1 的相互作用。结果:尽管胞嘧啶类似物 CNDAC 预计会抑制 SAMHD1,但 SAMHD1 介导白血病细胞中的内在 CNDAC 抗性。因此,SAMHD1 耗竭会增加 CNDAC 三磷酸盐 (CNDAC-TP) 水平和 CNDAC 毒性。酶促分析和结晶研究证实,CNDAC-TP 是 SAMHD1 底物。在 24 个适应 CNDAC 的急性髓系白血病 (AML) 亚系中,抗药性是由 DCK(催化初始核苷磷酸化)损失引起的。适应 CNDAC 的亚系仅对其他 DCK 底物(例如阿糖胞苷、地西他滨)表现出交叉抗药性。适应不受 DCK 或 SAMHD1 影响的药物的细胞系仍然对 CNDA C 敏感。在适应阿糖胞苷的 AML 细胞中,SAMHD1 增加和 DCK 水平降低导致阿糖胞苷和 CNDAC 抗药性。
模块1:矩阵和应用程序 - 矩阵:矩阵操作 - 附加,标量乘法,乘法,转置,伴随及其属性;线性方程和高斯消除,决定因素及其特性的系统;克莱默的统治;向量空间:子空间,线性依赖/独立性,基础,维度,r^n的标准基础,线性变换,线性变换的矩阵,基础和相似性的变化,rank-nullity定理;内部产物空间,革兰氏阴性过程和正统基础,特征值和特征向量,特征多项式,对角线化。模块2:单个变量的差分计算函数:函数和先验函数;限制,连续性和不同性;平均价值定理,泰勒和麦克拉林的定理;参数方程和极坐标。几个变量的函数:部分分化;总分,欧拉的定理和概括;
在1991年,第一项UNBC学术计划强调了大学的教学,研究和区域服务任务。当时,包括关键目标:“多元化的学生团体,本科和研究生课程和服务对区域需求的响应;支持各地区的社会经济和文化发展;服务(sic。“协助”)卑诗省北部的土著人口;与大学合作;招募和支持优秀的教师,包括对教师人员配备的响应迅速调整,以对应计划需求;支持教师的研究和学术活动……;并维持就业公平;促进卓越的教学,研究和创造力卓越;建立一种“适当的”学术氛围,包括国际伙伴关系,以增强教学,研究和服务;并为学者和地区提供学术服务;并提供支持学术课程的大学基础设施。”从那以后,这些主题启发了所有UNBC学术计划,包括最近的2017年学术行动计划。
哈利法克斯圣心学校符合并超越了省教育部的所有要求和标准。我们知道教育本质上是一种关系,因此我们投资于小班教学,聘请敬业的教师和情感积极、学术上积极向上的同龄人。在 10-12 年级,通过学术和大学先修课程 (AP),我们的学生可以加强批判性思维技能、建立自信并为上大学做好准备。我们还有一位经验丰富的大学预科辅导员,帮助指导我们的学生进入他们选择的大学。为了完善学术体验,我们提供丰富的课外活动计划,包括教育旅行、体育、艺术发展、学生领导力、机器人技术、技术、辩论、社会行动和体验式学习,所有这些都旨在让每个学生为他们的人生旅程做好准备。
