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World File Search System文科
A＆S毕业生开学计划 - 研究生研究
华盛顿于2018年开始在诺福克州立大学担任跨学科研究的助理教授，并于2020年获得文科学院的杰出教师教学奖。2021年，她加入了西弗吉尼亚大学（WVU）的世界语言，文学和语言学系，担任语言学助理教授，同时担任美国大学妇女协会的美国研究员。在2022年，她获得了美国国务院的想法（在国外增加和多样性教育），以促进WVU的有色学生和第一代学生的公平学习参与。
生物医学科学，BAS
界面工程科学，生物学，生物医学科学和医学，以提高人类健康并解决医学和生物科学的问题。应用科学学士学位为学生提供了广度和灵活性，并允许他们将基于技术的学位与文科，传播，商业或精美艺术的大量课程相结合。它主要是专为兴趣不针对专业工程职业的学生而设计的。对于那些准备医学，商业和法律职业的人来说，这是一个流行的学位选择。许多正在追求双学位课程的学生选择此学位。
萨凡纳州立大学战略计划2014-2022
关于萨凡纳州立大学萨凡纳州立大学，这是该市第一家高等教育机构，成立于1890年，是佐治亚州立大学有色青年工业学院。学院于1928年成为全日制学位。今天，佐治亚州立大学州立大学的萨凡纳州立大学，每年有3200多名学生教育。由南部学院和学校协会（SACS）认可的大学提供了四所学院的本科和研究生学位课程 - 工商管理，文科和社会科学，科学，科学以及技术和教育。
2023 – 2028 年战略计划
简介 机构概况 纳苏社区学院 (NCC) 成立于 1959 年，位于纽约州花园城，是纽约州立大学系统 (SUNY) 下属拥有 64 个校区的公立学院。学院的管理机构是由 10 名成员组成的董事会 (BOT)。其中四名董事由纽约州州长任命，五名由纳苏县县长任命，一名学生董事由 NCC 学生会选举产生。BOT 负责协商集体谈判协议、承担学院的受托责任，并且充当政策制定机构，负责制定、定期审查和评估学院的政策和程序，并在适当的时候根据法律修改这些政策和程序。NCC 每年教育和支持超过 12,000 名学生。 2021 年秋季，NCC 为全日制和非全日制学生颁发了超过 130,000 个学分，并颁发了超过 3,000 个继续教育学分。NCC 的大多数学生来自纽约州，其中 82% 的学生居住在拿骚县，8% 的学生居住在萨福克县，8% 的学生居住在皇后县。值得注意的人口统计信息包括：53% 的 NCC 学生为女性，60% 的学生年龄在 18-21 岁之间，32% 的学生为西班牙裔/拉丁裔，32% 的学生为白人，20% 的学生为黑人。NCC 超过 30% 的学生是第一代大学生，约 38% 的学生获得 TAP、Pell 或 TAP 和 Pell 的组合。在 2021-22 学年，NCC 颁发了超过 2,200 个学位或证书。其中，1,010 人获得 AA 学位，386 人获得 AAS 学位，738 人获得 AS 学位，7 人获得 AOS 学位，81 人获得证书课程。大多数攻读学位的学生都选择攻读文科专业，约 43% 的学生选择攻读文科与理科：人文与社会科学 (AA) 学位，这是校园内最大的单一学位，另外 6% 的学生选择攻读文科与理科：数学与科学 (AS) 学位。文科专业为学生探索不同学习领域提供了最大的灵活性；帮助这些学生确定职业和/或转学道路是我们机构优先事项之一“指导路径”的重点，我们将在后面讨论。NCC 拥有约 1,770 名全职和兼职员工，包括 962 多名教职员工，其中 388 名是全职员工。他们领导和支持 87 个副学士学位（AA、AS、AAS 和 AOS）和证书课程。 NCC 提供各种继续教育选择，包括艺术、商业和计算机技能课程。NCC 的劳动力发展和终身学习办公室每年招收约 6,500 名学生参加非学分课程（包括职业课程），以满足当地社区的需求。它还为当地社区提供服务，为当地企业合作伙伴雇用的员工提供劳动力发展教育。该部门举办具有社会重要意义的项目，例如酒后驾驶项目、GED/TASC 预备班以及认证和执照考试准备，包括与医学相关领域的考试。
人文学科
2017年，国家人文学科联盟开始通过其人文科学来记录基于美国高等教育机构的公共人文项目。 通过该计划，NHA工作人员记录了2200多个项目；撰写了60多个个人项目的深入分析；公共人文主义者写了关于自己的作品的80多篇博客文章；并撰写了四本合成论文，为高层公共人文科学提供了背景。 该倡议还发布了每月的公共人文通讯和公共人文从业者的两个关键资源，这是公共人文培训的方法，并记录了公共人文在高等教育中的影响：工具包（两者都可以在NHA网站上找到）。2017年，国家人文学科联盟开始通过其人文科学来记录基于美国高等教育机构的公共人文项目。通过该计划，NHA工作人员记录了2200多个项目；撰写了60多个个人项目的深入分析；公共人文主义者写了关于自己的作品的80多篇博客文章；并撰写了四本合成论文，为高层公共人文科学提供了背景。该倡议还发布了每月的公共人文通讯和公共人文从业者的两个关键资源，这是公共人文培训的方法，并记录了公共人文在高等教育中的影响：工具包（两者都可以在NHA网站上找到）。
2024–2025 学年目录 - 佩珀代因大学 | 西维尔学院
在西维尔学院，我们以学生为中心，为他们提供一流的基督教文科教育。我们的学术课程旨在将广泛的思维基础与各个学科的专业知识保持平衡。它培养和强化批判性思维技能，这在课堂和各种体验式学习机会中都得到了强调。这种方法激发了学生的成长，鼓励他们参与教学大纲以外的教育。职业概念——上帝赋予的使命——是西维尔学院的一个显著特点，因为我们为毕业生提供有目标和服务驱动的生活。
