ACC-19L志愿者所得税援助税税准备前提条件:ACC-19或ACC-819说明:第二个课程的序列是针对IRS志愿者志愿者所得税援助(VITA)计划的学生。允许成功通过ACC 19的学生通过协助符合计划的社区参与者完成和提交其联邦和州纳税申报表,以应用其税收和软件知识和培训。学生将使用IRS要求的税收杀手软件在VITA计划要求的范围内准备和提交个人联邦和州所得税申报表。学生还将学习如何实施和参与审查系统,这加强了先决条件Vita培训课程中教授的道德和质量控制。学生还将通过与社区成员合作进行纳税申报表来发展他们的面试,沟通,有时是解决冲突的技能。9小时的讲座和27小时的实验室。42357 ACC-19L讲座1 S 09:00 AM-10:05AM BL-B210 F Rangel 02/22-22-04/05/25 Lab S 10:15 AM-01:50PM BL-B210 02/210 02/22-02/22-04/04/05/25/25/25
PCB 4514第0001节表观遗传学教学大纲春季2024课程要求:表观遗传学是一种上层阶级,设计了已完成遗传学(PCB 3063)或Molecular Biology I(PCB 3522)的学生,其b或更好。课程方式,会议日,时间和位置:此类的方式是面对面的指导。课程将在星期二和星期四11:30 AM-下午12:50在教室1(CB1)212室举行。手机必须处于静音模式,笔记本电脑和平板电脑只能用于访问授课材料和/或记笔记。允许讲座的音频/视频记录。讲师信息和办公时间:讲师:Laurence von Kalm博士电子邮件:lvonkalm@ucf.edu办公室:生物科学建筑室433电话:(407)823-6684办公时间:亲自:星期二1-3pm和周四1-3pm。其他时间。课程描述:这是表观遗传学尖端领域的入门课程。课程材料将集中于人类基因组的组织,表观遗传组的概念,对正常细胞和患病细胞中基因调节的表观遗传控制以及环境和基因表达之间的联系。将强调批判性思维能力。学习成果:
日期实验活动和作业1月16日至1月16日的人口增长,资源使用和生态足迹研讨会在1月30日生物学研讨会上的生物学研讨会4:00-5:00:00-5:00pm LR2 NMM 21-JAN T#2讨论对豆啤酒微生物的温度影响的实验。生物学研讨会4:00-5:00pm LR2 NMM 23-1月2日#2豆甲虫微生物组多样性(分离样品)。生物学研讨会4:00-5:00PM LR2 NMM 28-JAN T#2生物学研讨会2:45-3:50pm LR2 NMM。Lab will start at 4:00pm: Bean beetle microbiome diversity (isolate samples) 30-Jan TH #2 Bean beetle microbiome diversity (DNA extraction) Seminar presentations on Ecological Footprint Discussion on research poster format and evaluating posters 4-Feb T #2 Bean beetle microbiome diversity (DNA extraction) 6-Feb TH #2 Bean beetle microbiome diversity (discuss community生态分析)关于生态足迹11-FEB T#2豆甲虫微生物组的多样性(分析和讨论)13-FEB TH#2豆甲虫微生物组多样性(研究海报准备)1月1日星期一3月3日星期一3月3日星期一Black Black Black Black Black 18-Feb T#3饮用水净水(饮用水量)25-FEB TH 25-FEB PER IFER PERIPATION(分析和讨论)的研讨会演讲。水净化
2024 年 9 月至 12 月 (2024W1) 欢迎!以下是课程摘要:与其他器官的细胞(可能随着时间的推移而被替换)相比,从您最早的经历到您死亡,相同的脑细胞一直伴随着您。您的大脑负责您所谓的“自我”:您的所有偏好、感知、记忆、梦想、抱负、欲望、目标、情感和独特的推论都存储在仅占您身体 2-3% 的“布丁堆”中。人类充分利用了这个器官,无论是创作艺术作品、终生友谊、空间站,还是仅仅欣赏太平洋日落之美。本课程是关于当我们的大脑功能失调时会发生什么(无论是由于损伤、发育还是其他原因),以及大脑可以修复或补偿这种功能障碍的程度。我们将要讨论的大部分内容只是很少或部分理解,但在过去 100 年里,我们的理解取得了惊人的飞跃。我们研究人类大脑功能障碍和恢复是因为 1) 它提供了对健康大脑如何运作的洞察,2) 它为治疗可能伴随大脑功能障碍的行为、认知、情绪和其他疾病提供了新的治疗目标,3) 因为它本身就很有趣。 讲师:Jay Hosking 博士,心理学系 jayhosking@psych.ubc.ca 请记住,我的电子邮件量非常大。 联系我时,请使用您的 UBC 电子邮件,并注明您正在参加哪门课程,例如 PSYC301。 助教:Cecilia Guo,cecilia.yu@ubc.ca 网站:Canvas:https://canvas.ubc.ca 幻灯片、阅读材料、成绩、公告等将发布在这里。 如果您在使用网站时遇到任何问题,请告诉我!讲座:校园内每周二和周四下午 12:30-1:50,Leonard S. Klinck 大楼,200 室(LSK200)办公时间:虚拟举行,通过 https://jayhosking.youcanbook.me 预订 TA 办公时间:请发送电子邮件至 Cecilia 了解可用性!教科书:无,但任何必读内容都将发布在 Canvas 上。
STS-UY.2274 空间与时空 纽约大学坦顿分校技术、文化与社会系 教授:Jonathan Bain 休息时间:Zoom,周二 12:30-1:30pm 远程 6 MetroTech Rm207 jon.bain@nyu.edu 办公室:2 MetroTech,9 楼,Rm929 周一/周三 12:00-1:50pm https://research.engineering.nyu.edu/~jbain 2025 年春季 I. 教学形式:除非情况另有要求,否则将在课堂上进行教学。请注意 nyu.edu/life/safety-health- wellness/coronavirus-information/covid-related-guidance/protective-equipment.html 上的纽约大学口罩政策。口罩不是必需的,但欢迎佩戴。提醒一下,如果您生病了或者出现了生病的症状(咳嗽、打喷嚏、流鼻涕等),您应该待在家里,直到感觉好些并且症状消失。错过这门课的一两节课是可以的:只要和我讨论错过的内容,就可以轻松弥补。另一方面,如果您发现自己不得不缺课一周以上,请参阅下面的第 VII.3.ii 节。我会在整个学期内定期提醒全班同学这些政策。二、描述:空间的本质是什么?它是独立存在的物质还是由物理对象之间的关系组成?运动可以用物体的关系属性来描述吗,还是我们必须始终相对于绝对静止的基质来定义运动?左手手套的存在是否意味着绝对空间的存在?在本课程中,我们将思考这些问题以及其他有关空间和时间本质的问题,这些问题出现在从柏拉图和亚里士多德到笛卡尔和牛顿的哲学家的著作中,最终出现在爱因斯坦和 20 世纪的空间和时间概念中。这是一门 4 学分的课程,为期 15 周。因此,您应该每周为这门课程投入 6.6 小时的补充时间。补充时间是课堂教学以外的时间,包括阅读作业、写作、考试准备、家庭作业和学习时间。有关 NYU 相关政策的更多信息,请参阅:www.nyu.edu/academics/accreditation-authorization-assessment/resources-faqs/required-weekly-minutes.html III. 目标 HuSS(人文和社会科学)通识教育目标 批判性、创造性和独立思考;展示信息素养;展示探究和分析技能;展示有效的口头交流技能;展示有效的写作技巧;将 HuSS 的观点运用到技术讨论中;展示道德推理。STS(科学、技术和社会)集群目标 • 展示对以下内容的基本理解:
会议时间:2024年冬季(从1月/10/2024开始)Mowefr 3:30-5:20pm(有时4:50 pm)1012 EEC(通常每周两次见面两次,有时每周3次,每周3次,以弥补一些损失的时间(旅行,一些较短的婚礼教练):Christiane jablonowsem jablonowski nigronoveig jablonowski nigronoveig nigronoveig nigronoveig nigh ofernowski nigronoveig nigronoveig nigh nigno of incy nigronoveig nigron。气候和空间科学和工程简短目录描述:该课程通过调查大气通用循环模型(GCM)的设计决策,GCM和Dynamilical Core建模的趋势以及GCM的方式来介绍最新的气候建模技术它是基于动手的GCM建模和数据项目,期刊论文讨论,讲座,共享网络基础结构和计算工具。长描述:1)概要:课程以最新的气候建模技术训练研究生。它调查了大气一般循环模型(GCM)中的许多设计决策,GCM和动态核心建模的趋势以及GCM与地球系统模型(ESM)中的陆地,海洋和冰分的耦合。此外,下一代ESM将需要具有更大的计算功能,具有可交换模型组件的透明软件设计,数据和模型的自我解释(元数据)描述,数据交换的在线网关和门户,云计算功能以及共享的科学协作的在线工作工作。学生将学习如何为气候和天气科学有效地使用现代软件基础架构和高性能计算系统(例如NCAR的DERECHO系统)。该课程将审查和利用各种气候和天气模型(例如社区地球系统模型(CESM)或由国家大气研究中心(NCAR)开发的跨尺度(MPA)的模型,能源部(DOE)Energy Exascale Exascale Exascale Excale地球系统模型(E3SM),或NOAA AAA的统一预测系统(UFS)和计算工具)。2)课程的总体目标:本课程完成后,GCM将不再是黑匣子。将使学生能够就如何在研究中使用GCMS以及GCM的局限性做出明智的决定。学生将接触到现实世界中的GCM和大气科学的软件实践,并将了解GCM设计文献和模型文档。
课程课程课程指导员会议模式bldg/Room Office小时CS 3240 001(38944)离散数学结构II ALDOUS,PETER MW 2:30 PM-3:45PM CS 403(47)cs 3240 002(38945 4450 002 (33843) Analysis of Programming Lang Aldous, Peter TR 10am-11:15am CS 501 (48) CS 489R I02 (31929) Undergraduate Research Project Aldous, Peter Does Not Meet TBA TBA CS 4400 001 (39722) Software Engineering III Anderson, Cody MW 4pm-5:15pm CS 411 (32)请参见CRAIG(adj)的数据库理论贝尔(Craig)(adj)参见Syllabus CS 3520 X01(23636)在线CS 3530 601(37069)数据科学贝尔,Craig(adj)TR 5:30 PM-6:45PM-CS 503 PM-CS 503(48)CS 3260 x01(13260 x01)的数据MGMT不满意。 Kevin (adj) Does Not Meet ONLINE CS 4550 X01 (38949) Software Engineering III Burtt, Kevin (adj) Does Not Meet ONLINE CS 1410 001 (14741) Object Oriented Programming Cao, Ting TR 8:30am-9:45am CS 504 (46) CS 2810 003 (26823) Computer Organiz Architecture Cao, Ting TR 11:30 AM-12:45PM CS 402(40)CS 2810 X03(36342)计算机组织体系结构CAO,TING在网上不满足CS 1400 003(14738)编程Chen基本原理,XI MWF 12 pm-12 pm-12 pm-12 pm-12 pm-12 pms cs 504(46)CS 504(46)CS 1410 602(46)CHEN,CHEN,CHEN,CHEN,CHEN,CHEN,CHEN,30032),ORDECTING,ORDECTORMING,ORFORTORMANT OFFORKING ORFORTORMANN 5:30 pm-6:45pm CS 403(47)CS 1410 X03(35085)面向对象的编程陈,XI不符合在线CS 2420 001(14745)算法数据Struc Chen,XI MW CHEN,XI MW 1 pms cs 5 pms cs 5p cs 5p cs 504(46)css 2300 carluc Nathan TR 4 pm-5:15 pm CS 503(48)CS 3310 002(30819)算法Cordner分析,Nathan MW 4 pm-5:15 pm-5:15 pm cs 501(48)CS 3820 001(38948)(38948)可视化分析4数据Sci Cordner,Nathan Trive <47)
AHHS 450/550跨专业协作实践。1个学分。本课程旨在向学生介绍IP概念,以了解他们对有效的医疗团队功能的理解。协作实践将在改善患者成果/经验,医疗保健组织功能的同时对资源分配敏感的情况下进行探讨。IP团队的教师团队促进了活动和讨论。课程将在每隔一个星期四下午5:15-7:15在Zoom(在线)上同步见面。(CRN 33498/33500)AHHS 470星期五早上的医疗会议。1个学分。本周演讲将在普罗维登斯圣帕特里克医院本地提供,并现场直播。由地方,地区和国家发言人提出了各种相关的医疗保健主题。参加的学生将了解各种概念,医疗方法和与医疗保健相关的问题,从而影响了各种环境中的卫生保健从业人员。要获得该课程的学分,学生必须在学期中参加10次会议。班级每周上午7:30-8:50上午每周举行一次面对面的会议。(CRN 32569)AHHS 491.01/591.01人类健康与气候变化。1个学分。本跨专业课程旨在概述气候变化对人类健康和卫生系统的各种影响,以及医疗保健系统的同时环境影响。远程学习者可能有机会在教师批准中安排视频会议选项。1个学分。这项基于讲座/讨论的课程不仅涵盖了气候对当地,国家和全球层面的直接影响,而且还将探索与健康,健康公平的社会决定因素以及人类健康与自然系统健康之间的互连的复杂系统。在星期二12-12:50pm提供了面对面的人。(CRN 32526/33599)AHHS 491.V50/591.V50人类健康与气候变化虚拟交换。与位于澳大利亚墨尔本的莫纳什大学和科罗拉多大学药学学院合作,该跨专业课程和虚拟学习交流机会被设计为使用视频会议和在线协作工具的互动,跨文化的团体学习经验。来自三个地点(UM,科罗拉多州,墨尔本)的学生将共同努力,了解气候变化和环境退化对人类健康的各种区域和全球影响,而卫生专业人员可以采取措施迈向更可持续和弹性的系统。协作学习任务将采用一种“行星健康”方法来探索人类健康与我们存在的自然系统的互连,并关注可能在地方,地区和全球规模上影响这些系统的社会,文化和经济因素。学生将在为期8周的时间内举行每周的预定会议。作为周二的视频会议提供,下午5-6:50)讲师将在学生记录后批准网络登记。(CRN 33055/33057)
2024年秋季社会学101.2:入门社会学TR TR 11:40 AM - 12:55 PM Erin Davenport这种互动阶级将促使学生质疑他们所生活的社会。似乎“只是事物的方式”具有根本的结构和社会意义。在Socy 101中,我们将剥夺这些层次,并尝试使用不同理论观点的镜头来理解我们周围的世界。好奇心是享受这堂课的关键!的参与被强调,本课程的特征是跨时间的小型作业和一致的工作,而不是较大的项目或作业。社会学101.3入门社会学TR TR 2:50 PM - 4:05 PM Erin Davenport社会学101.4:入门社会学MW 2:20 PM - 3:35 PM Victoria Money这是一个面对面的班级,这是一个非常依赖于阶段的讨论和短期活动,以创造积极和参与的学习环境。尽管不需要出勤,也不会将其评分为参与,但课堂讨论和活动被评为参与。讲义和PowerPoint幻灯片将不会与学生共享。一个例外是当PowerPoint幻灯片包含教科书中未提供的信息时。每周都有测验(多项选择,多个答案,匹配或true/fals),以及每周通过询问(与教科书一起提供)的每周活动。此类还有3个考试,它们是基于方案的,为学生提供了应用社会学理论,概念和术语的真实示例。将提供额外的信贷机会。考试是在课堂上的课堂上进行的,考试期间唯一允许的项目是用于完成课程的写作餐具。没有写作作业,没有累积考试(涵盖了一半或全部课程的内容,例如在期末考试中),也没有小组项目。社会学101.5:入门社会学TR TR 11:40 AM - 12:55 PM Joseph Quinn教授本课程是对社会学领域的广泛介绍。在整个学期中,我们将练习采用社会学观点 - 评估背景,社会力量和社会对个人的影响以及个人行为对塑造社会环境的影响。我们将通过讨论社会学研究方法来讨论知识如何在社会科学中积累。由于社会学学科的广度,本课程将采用局部方法 - 讨论现场社会学中最重要的探究线101.6:入门社会学TR 10:05 AM - 11:20 AM VALERIE BARRON,Valerie Barron将向您介绍您的社会学基础!在整个学期中,我们将考虑一些常见的社会学问题,因为我们了解了通常用于构成这些问题的理论。利用社会学观点,我们将研究外部社会力量如何影响我们生活的各个方面 - 从我们的机会和失败到我们的喜好 - 我们将讨论我们如何完全完全不知道这些过程。只要考虑一下,如果您在另一个国家,不同的种族,甚至在不同时期内成长,您的核心价值观和信念可能会有所不同。社会学为以许多方式研究我们的社会世界提供了独特的观点。它不仅可以追溯人们在社会中的塑造,而且追踪人们如何塑造社会。本课程将帮助您对这些过程有更深入的了解,同时引入社会学社会学发展领域的一些最重要的研究领域101.7:入门社会学TR TR 4:25 PM - 5:40 PM Nicolas Nicolas Harder
