背景成瘾涉及个人的大脑回路,遗传学,环境和他们的生活经历之间的复杂相互作用。1 Racism disproportionately shapes the environment and life experiences of Black, Hispanic/Latinx, Asian, Pacific Islander, Native American, and other racially oppressed and disenfranchised people (hereinafter collectively referred to as Black, Indigenous, People of Color (BIPOC), adversely influencing both their risk of developing addiction and their access to evidence-based addiction treatment services.,尽管美国黑人对黑人的警察和平民谋杀却强调了种族主义的致命后果,但他们也阐明了长期存在的系统性种族主义在美国的影响。系统性种族主义已被定义为“公共政策,制度实践,文化代表和其他规范的制度,以各种,通常会加强种族群体不平等的方式来起作用”。 2这是关于种族正义的一系列政策声明中的第一部,ASAM重申了基本公理,即系统性种族主义是健康的社会决定因素3,对BIPOC的生活和健康产生了深远的,有害的影响。这些陈述是Asam努力认识,理解,然后抵消美国历史,普遍性和持续的全身种族主义的不利影响的一部分,特别是在预防成瘾,早期干预,诊断,治疗,治疗和康复方面。结构能力桥梁桥梁对健康的社会决定因素进行临床干预措施的研究,并准备临床学员以系统性的健康不平等作用行动。本系列的目标是提高结构能力,被定义为“……认识并应对健康和疾病为广泛的社会,政治和经济结构的下游影响”,4,5在成瘾医学专业人员,公共卫生机构,政策制定者,政策制定者以及具有社会影响力或权威的其他人中。
基本定义中间的治疗住宅治疗包括指定药物使用障碍人员的有组织服务人员,指挥计划的护理方案在24小时的实时环境中。它每天24小时员工,为需要安全稳定的生活环境的个人服务以发展恢复技能。它是针对患有主要药物使用障碍的个体,其较短的期限治疗是不合适的,要么是因为物质使用对个人生命的影响的普遍性,要么是由于重复的短期或更少的限制性治疗的重要病史。通常,此服务提供了高水平的支持,并且在治疗方法中依赖同伴动态。服务与第三版ASAM级别3.3指南
腐蚀是由于与环境的电化学反应引起的金属质量的降低。许多因素会导致材料的腐蚀。其中之一是由于溶解在水培养基中的氯化物浓度的影响,因此环境具有腐蚀性(酸)。腐蚀可以以各种形式发生,范围从整个金属表面均匀腐蚀到集中在某些部位的腐蚀。有许多抑制腐蚀过程的方法。众多方法之一是使用抑制剂。有机抑制剂一种无毒,便宜的一种抑制剂,在自然界中可用,易于更新,不会损害环境。有机抑制剂是通过在自然界中提取某些材料而获得的。在这项研究中,使用的抑制剂是Dayak洋葱提取物。抑制剂用于0.5m HCl培养基中的5L钢材料。使用减肥方法用于检索钢腐蚀速率数据的方法。抑制效率达到99.02%,添加浓度为5%的抑制剂,渗透率为10天,腐蚀速率为4.46 mph。关键字:腐蚀;抑制剂;腐蚀速率;火钢5L
首字母缩略词 术语 ACWDL 所有县级福利主管的信函 AE 加速入学 AI/AN 美国印第安人和阿拉斯加原住民 ASAM 美国成瘾医学协会 ASSIST 酒精、吸烟和药物使用筛查测试 AR 授权代表 AUD 酒精使用障碍 BIC 福利身份证 BJMHS 简要监狱心理健康筛查 BSCC 州和社区矫正委员会 CA-MMIS 加州医疗补助管理信息系统 CalHEERS 加州医疗保健资格和入学保留系统 CalSAWS 加州全州自动福利系统 CBO 社区组织 CCHCS 加州矫正医疗服务 CCJBH 刑事司法和行为健康委员会 CDCR 加州矫正和康复部 CF 矫正设施(包括州监狱、县监狱或青少年矫正设施)
摘要。腐蚀是工业和社会世界中最大的驱逐舰之一。尽管不可避免地腐蚀,但腐蚀速率可以通过添加抑制剂来减慢其中一个。氨基酸是一种天然化合物,可以抑制腐蚀,其中一种含有氨基酸的天然成分之一是大豆。在这项研究中,使用大豆来增加大豆的使用价值。本研究旨在确定使用大豆提取物对腐蚀反应速率,抑制剂效率的百分比以及浸泡时间后知道ST37的钢表面的抑制浸入时间变化的影响。测试腐蚀速率是使用减肥方法进行的。对这种腐蚀速率的测试使用添加到ST37钢中的大豆提取物的抑制剂,其抑制作用时间为1、2、3和4天的变化,以涂上钢表面,然后浸泡在3%NaCl NACL腐蚀培养基中7天。这项研究的结果表明,浓度为100 mL的大豆提取物可以在3%NaCl腐蚀性培养基中降低ST37钢中的腐蚀速率,最佳涂层时间为4天,抑制效率为90.48%。ST37钢中形态分析的结果在ST37钢表面形成了淡黄色的保护层,并添加了大豆花生提取物的抑制剂。
简介:质子泵抑制剂(PPI)是一组用于降低胃酸水平的药物,同时缓解胃酸病理学增加引起的症状。在使用长期PPI时,可能会出现许多潜在的副作用,因此担心这些副作用会影响免疫系统。系统文献综述旨在确定长期PPI使用对胃肠道免疫的影响,尤其是在上皮细胞中,酸度,粘液质量,胃肠道菌群对中性粒细胞的影响。方法:有关提供长期质子泵抑制剂(PPI)对免疫系统和稳态胃肠道胃肠道的影响的系统文献综述,通过Google Scholar,PubMed Central和Sciencecendirect数据库进行了搜索,通过输入“ Proton Pump抑制剂抑制剂””。效应“菌群”和“胃肠道感染”。日记本是根据包含标准(即最初的文章期刊,其发表范围在2010 - 2020年的范围)选择的,并且可以访问全文。结果:根据包含标准选择的13个期刊。获得了2种无效的期刊和11个有效期刊,这些期刊是通过酸度,粘液,微生物群和中性粒细胞获得的。获得的期刊最讨论了PPI对酸度和胃肠道菌群的影响。结论:长期质子泵抑制剂(PPI)的使用会影响胃肠道免疫,尤其是在酸度和微生物群中。
从:麦哲伦医疗保健主题:麦哲伦护理指南更新于1月1日生效:爱达荷州行为健康计划(IBHP)的更新的麦哲伦护理指南(IBHP)概述IDAHO行为健康计划(IBHP)更新的麦哲伦护理指南(MCG)将于1月1日生效。更新版本将继续包括IBHP的Magellan Healthcare指南,MCG Health Carey指南(现为第28版)由McGHealth®开发的和ASAMCriteria®,第三版。除了经颅磁刺激指南外,目前使用的准则没有实质性变化。麦哲伦(Magellan)采用了第28版MCG行为健康指南“经颅磁刺激”,并将其麦哲伦医疗保健“经颅磁刺激”临床指南退休。此更改导致:
Ian Hosegood,M.B.B.S.,FRACGP,FRACMA,FACAsM,D.Av.Med.,PGDipOEM,将继续担任国际航空医学协会(前身为航空医学主任协会)主席。由于担心 Covid-19 及其对航空业的影响,该组织决定将其选举和新官员的就职时间推迟到 2021 年。Hosegood 博士是澳大利亚悉尼的澳洲航空有限公司的医疗服务总监。他是澳大利亚航空航天医学学会 (ASAM) 和澳大利亚医学审查官协会 (AMROA) 的董事会成员。他还是 AMROA 的教职员工,并在邦德大学航空医学项目中担任学术职务。Ian 对航空业的职业医学挑战特别感兴趣,包括适任性、疲劳风险管理 (FRMS)、酒精和其他药物滥用、飞机空气质量问题以及机组人员的职业宇宙辐射暴露。他的完整传记可以在 2019 年 6 月的《航空医学与人体表现》[Aerosp Med Hum Perform 2019; 90:(6): 593] 或 2019 年 6 月的时事通讯 [https://www.asma.org/asma/media/AsMA/pdf-journal/pdf-news-2019/june-2019-news3-smaller.pdf] 中找到。
包含:盐酸鸟苷和马来酸。警告!如果被吞下或吸入可能是危险的。引起皮肤刺激。引起严重的眼睛刺激。可以对皮肤引起过敏反应。如果仍然发生眼睛刺激:获取医疗建议/护理。如果暴露在眼睛上:用水小心地冲洗几分钟。删除隐形眼镜(如果有的话)。继续冲洗。脱下污染的衣服并洗涤,然后再次穿着。如果暴露在皮肤上:用肥皂和流水洗涤。如果出现皮肤刺激:获得医疗建议/治疗。戴防护手套/防护服/眼保护器/面部保护器。
1-1 药物滥用严重程度和护理级别 ......................................................................................................................4 1-2 根据环境制定的简短干预目标 ...................................................................................................................... 6 2-1 变化阶段 ...................................................................................................................................................... 15 2-2 目标示例 ...................................................................................................................................................... 16 2-3 美国成瘾医学协会 (ASAM) 患者安置标准 .............................................................................18 2-4 框架 ...................................................................................................................................................... 19 2-5 简短干预脚本 .............................................................................................................................................20 2-6 酒精中毒简短干预筛查 .............................................................................................................................22 2-7 客户反馈和行动计划 .............................................................................................................................23 2-8 在不同阶段谈论变化 .............................................................................................................................24 2-9 积极倾听的步骤 .............................................................................................................................................26 2-10药物滥用治疗以外的专业人员,可以实施短期干预 ...................................................................................................................................... 28 3-1 长期治疗的标准 ...................................................................................................................................... 39 3-2 提供短期治疗的选定标准 ...................................................................................................................... 40 3-3 短期治疗方法 ...................................................................................................................................... 42 3-4 所有短期治疗的特点 ............................................................................................................................. 44 3-5 短期评估工具样本 ............................................................................................................................. 45 4-1 经典条件作用和操作性学习 ...................................................................................................................... 52