Mission ASU的全球安全计划的叙事,虚假信息和战略影响力进行了跨学科研究,为决策者,决策者,民间社会团体和社区开发工具和见解,以了解叙事如何塑造现实以及如何操纵信息环境环境威胁民主规范和机构。
• 美国空军正在开发一种采购和保障单位 (ASU) 人力模型评估工具,该工具可以根据确定的项目支持更好地确定最佳人力需求。这可能对整个服务都很有用。
• 其他相关基础设施。这将包括一个空气分离装置 (ASU),用于生产 LGF 工厂所需的氧气和氮气。需要相关管道将气态氧气和氮气从新建的 ASU 输送到 LGF 工厂。还需要输送基础设施将主要 SAF 设施与现有铁路终点站(主站点以西约 1 公里)连接起来。需要管道将最终产品(SAF 和绿色石脑油)输送到水边散装液体储存终端和从水边散装液体储存终端输送出来。还需要管道将最终产品从水边散装液体储存终端输送到现有的内陆铁路/货运终端。还需要一条新的 CO 2 管道将该项目连接到 Net Zero Teesside 碳捕获和储存基础设施;
• 咨询服务 – 为遇到情绪问题、适应困难和其他影响其实现学业和个人目标能力的因素的学生提供专业咨询和危机服务。校园地点和 EMPACT 的 24 小时 ASU 专用危机热线提供 24/7 全天候支持。 • 财务援助和奖学金服务 – 提供学生资助信息和申请,例如助学金、贷款、奖学金和学生就业。 • GPA 计算器 – 学生可以使用此计算器来预测他们的 GPA。 • 健康服务 – 为所有 ASU 校区学生提供非紧急医疗保健,无论其保险状态如何。大多数看医生或执业护士都是免费的,但拍 x 光、化验结果等需要收费。 • 图书馆 – 通过“咨询图书管理员”在线聊天提供 24/7 全天候图书管理员服务,在图书馆开放的大部分时间,图书管理员都会亲自在参考台提供帮助。 • ASU 在线学生 – 攻读完全在线课程的学生可以接触到成功教练和其他成功秘诀。 • Sun Devil Fitness – 提供个人和团体健身机会,以及有关营养和健康的信息以及按摩。使用一般设施(举重、循环训练和有氧运动器械)是免费的,其他服务(瑜伽课、按摩)则需要付费。 • 辅导和写作中心 – 为学生提供学术支持服务,如辅导、同伴咨询、计算机辅助教学、写作支持和补充教学 • 联系亚利桑那州立大学 – 提供常见问题资源和新问题的联系信息。
提升你的课堂 在这个为期 6 周的课程中,教师将参与在线学习,以进一步加深他们对 K-12 年级课堂游戏化课程的理解。 教师将阅读和讨论《提升你的课堂》一书中的阅读作业,并将课堂用作“实验室”,从而进行具体的应用。 课程日期:1 月 5 日至 2 月 16 日 费用:90 美元(会员)或 190 美元(非会员)| 通过 ASU 可获得 2 个研究生学分 主持人:Michelle Arnold(约翰斯敦-米利肯教育协会) 使用 ChatGPT 节省计划时间 教师将理解和使用 ChatGPT 系统中的工具来减少他们的课程计划时间。教师将能够使用该系统作为思想伙伴,以创建引人入胜的课程、创建评估和评分标准以及根据学生需要修改课程。 课程日期:1 月 6 日至 2 月 9 日;3 月 3 日至 4 月 7 日 费用:90 美元(会员)或 190 美元(非会员)|可通过 ASU 获得 2 个研究生学分 主持人:Edmond Bedu-Annan(第十二区教育工作者协会)
合作伙伴通过 1 月份福利审计 自 4 月 1 日起重新获得福利的合作伙伴最早可从 3 月份开始的春季 B 学期开始参加 SCAP。 合作伙伴通过 7 月份福利审计 自 10 月 1 日起重新获得福利的合作伙伴最早可从 8 月份开始的秋季 A 学期开始参加 SCAP。 合作伙伴未通过 1 月份福利审计 合作伙伴在春季学期仍有资格参加 A 和 B 学期。在此期间,合作伙伴继续获得 CAP 奖学金和星巴克学费福利。但是,从 5 月份的夏季学期开始,合作伙伴将不再有资格获得 CAP 奖学金或星巴克学费福利。我们鼓励合作伙伴与 ASU 财务援助部门合作,以确定他们是否有任何其他夏季学期可用的财务援助选项。 如果合作伙伴通过 7 月份的审计,他们将从 8 月份开始的秋季 A 学期开始重新获得 SCAP 资格。 合作伙伴未通过 7 月份福利审计 合作伙伴在秋季学期仍有资格参加 A 和 B 学期。在此期间,合作伙伴继续获得 CAP 奖学金和星巴克学费福利。但是,从 1 月份的春季学期开始,合作伙伴将不再有资格获得 CAP 奖学金或星巴克学费补助。我们鼓励合作伙伴与 ASU 财务援助部门合作,确定他们是否有其他可用于春季学期的财务援助选项。如果合作伙伴通过了 1 月份的审核,他们将从 3 月份开始的春季 B 学期开始重新获得 SCAP 资格。如果我在 ASU 学习期间失去福利资格,会发生什么情况?
I.软件工程课程简介 软件工程硕士 (MS) 课程侧重于培养软件设计和应用方面的高级知识和能力。课程涉及将工程原理应用于软件开发,包括设计方法、操作原理以及维护和测试方法。软件工程硕士课程以软件工程学士学位课程为基础,旨在培养该学科的专业技能,并为学生提供参与和发展研究能力的机会。在亚利桑那州立大学的计算与增强智能学院 (SCAI)(前身为计算、信息学和决策系统工程学院 (CIDSE)),我们设想一个社会,在这个社会中,安全、准确和最新的信息无处不在,数据被无缝收集、管理并转换成信息,为个人提供娱乐,为企业提供支持,并指导双方在日常事务中的决策。我们设想我们的学校是一个社区,被国际同行公认为构想和实现信息驱动型社会的领导者,被学生公认为获取实现这一愿景所需知识和技能的首选之地。我们设想一个学者社区,合作从事跨学科研究,应对现代社会的巨大挑战,支持学生和同事的智力成长。我们的使命是通过卓越的教育、从基础到转化的实用研究以及为专业和社区服务的领导力造福社会。我们寻求提供一个支持性的环境,促进创造力、多样性、多学科合作、学术和道德行为,以推进计算、信息和决策技术方面的知识和实践,从而促进社会发展。ASU 禁止一切形式的歧视、骚扰和报复。要查看 ASU 的政策,请参阅 https://www.asu.edu/aad/manuals/acd/acd401.html 。
这是一个参与这些对话的重要时刻,特别是考虑到革命性的生成式人工智能工具的出现,包括 ChatGPT、Bing AI、DALL-E、LaMDA、MidJourney、Stable Difficus 和 Wordtune。虽然教育界已经承认这些工具的巨大潜力,但他们也对教育人工智能 (AIED) 的未来方向提出了质疑和担忧。除了数据隐私和准确性方面的持续问题外,最近发表的文献还强调了对评估、问责制、学术诚信和过度依赖人工智能的担忧 (Baidoo-Anu & Owusu Ansah, 2023)。此外,教育利益相关者(例如学生、家长、教育工作者、开发人员、研究人员、政策制定者和哲学家)需要机会参与对当前技术趋势和人工智能工具开发的批判性审视,以确保它们符合学习者的最佳利益(Holmes 等人,2022 年)。本系列旨在支持正在进行的对话,使教育工作者能够利用和驾驭人工智能工具的能力,以智能和周到的方式支持学生的学习和创造力。在本文中,我们重点介绍了教育领袖和研究员 Kyle Jensen 博士的工作。Jensen 博士是亚利桑那州立大学 (ASU) 英语系写作、修辞和读写能力项目的教授,也是 ASU 写作项目的主任,该项目每年为超过 23,000 名学生提供服务。除了作为一名学者广泛发表关于现代修辞理论和修辞教育的著作外,Jensen 博士还致力于创造性地解决教学问题,并在教育系统中发起积极的变革。作为 ASU 写作项目的主任,他坚持为学生提供最好的服务、为他的决定提供透明的理由,并与教职员工合作实现一个完整的项目。在我们的谈话中,Dr.
简介 在 2023 年春季学期,亚利桑那州立大学地理科学与城市规划学院 (SGSUP) 城市与环境规划硕士 (MUEP) 课程规划研讨会的研究生与凤凰城 (AZ) 合作,解决一个现实世界的规划项目。该课程满足了 SGSUP 的要求,即二年级 MUEP 学生完成一个最终项目,让学生沉浸在与客户一起进行的综合学术和专业规划体验中。青年的声音在长期城市规划中经常被忽视,但这些人既是这些城市的居民,也将继承这些城市。青年参与是凤凰城公共宣传计划的重要组成部分,旨在传达其未来愿景。凤凰城与亚利桑那州立大学 MUEP 项目的研究生合作,与年轻居民互动并记录他们对城市未来的偏好。凤凰城市长和市议会选择了十所学校参与这项青年参与活动。通过在这些学校举办研讨会并仔细分析数据,
部门声明 ASU 的玛丽露富尔顿教学与学习创新学院创造知识、动员人们并采取行动改善教育。玛丽露富尔顿教学与学习创新学院被全国公认为教师培训、领导力发展和学术研究领域的领导者,每年培养 8,000 多名教育工作者。MLFC 教师通过从广泛的学科中汲取知识来创造知识,以深入了解有关学习过程、教学实践和教育政策影响的重要问题。MLFC 通过学士、硕士和博士学位课程、非学位专业发展计划以及社会嵌入式多边社区参与来动员人们。MLFC 通过将人才和想法聚集在一起来采取行动,以提高个体教育者的能力和教育系统的绩效。根据 ASU 的章程,MLFC 致力于提高我们的课程、计划和机构关系的包容性卓越。时间类型 全职 最高薪酬 76,000 美元 职位描述 薪资范围:55,100 美元 - 76,000 美元;DOE
