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使用元保护基于 IoMT 的医疗保健系统...
1 信息与计算机科学系，计算机科学与工程学院，哈伊勒大学，哈伊勒 81481，沙特阿拉伯。2 信息学与计算机系统系，计算机科学学院，哈立德国王大学，阿卜哈-61421，沙特阿拉伯。3 计算机工程系，计算机工程科学学院，萨坦姆·本·阿卜杜勒阿齐兹王子大学，Al-Kharj，11942，沙特阿拉伯。4 计算机科学系，应用学院，伊玛目阿卜杜勒拉赫曼·本·费萨尔大学，邮政信箱 1982，达曼，31441，沙特阿拉伯。5 计算机科学系，科学学院，Ibb 大学，也门。6* 爱尔兰国立大学梅努斯分校 (NUIM) 商学院，梅努斯，W23 F2H6，爱尔兰。7 计算系，东南科技大学，卡洛，R93 V960，爱尔兰。 8 沙特阿拉伯王国纳季兰大学科学与艺术学院计算机科学系，Sharurah-68341。
针对SARS-COV-2
印度印度科技研究所（IIT）的印度阿萨姆邦瓜瓦哈蒂国家药学教育与研究学院，印度Ropar，旁遮普邦，印度哥伦比亚省旁遮普邦，印度哥阿果阿药理学系，印度戈阿药理学系，印度戈阿药理学系和毒理学系，印度哥巴布大学药理学系，印度药理学系药理学，临床药学学院，伊玛目·阿卜杜拉曼·本·费萨尔大学（Imam Abdulrahman bin faisal University，P.O.Box，1982年，达马姆，31441，沙特阿拉伯），沙特阿拉伯f药理学和毒理学系，冰雹大学药学学院，冰雹大学，冰雹大学，81442，81442杜伊丹大学（Duy Tan University）工程学，达南（Duy Tan University），550000，越南I土著知识系统中心，自然和农业科学学院，西北大学，私人袋子X2046，MMABATHO，2745，西北省，南非，南非
研究人工智能与社交和计算机焦虑在电子学习环境中的影响：大学层面学生的看法
1 费萨尔国王大学计算机科学与信息技术学院计算机网络系，Al-Ahsa 31982，沙特阿拉伯 2 应用科学私立大学信息技术学院，安曼 11931，约旦 3 约旦大学阿卜杜拉二世国王信息技术学院，计算机科学系，安曼 11942，约旦 4 苏丹依德里斯教育大学艺术、计算机与创意产业学院，Tanjong Malim 35900，马来西亚 5 索尔福德大学科学、工程与环境学院，曼彻斯特 M50 2EQ，英国 6 诺拉公主大学计算机与信息科学学院信息系统系，利雅得 11671，邮政信箱 8442，沙特阿拉伯 7 布赖米大学学院英语语言与语言学系，布赖米 512，阿曼 8 扎伊图纳大学建筑与设计学院约旦安曼 11733，约旦 9 费萨尔国王大学商学院，Al-Ahsa 31982，沙特阿拉伯 10 费萨尔国王大学教育学院，Al-Ahsa 31982，沙特阿拉伯 * 通讯地址：malmaiah@kfu.edu.sa 或 m_almaiah@asu.edu.jo
适合光电应用的共掺杂 CdS 纳米结构薄膜的综合研究
a 诺拉宾特阿卜杜拉赫曼公主大学科学学院物理系，邮政信箱 84428，利雅得 11671，沙特阿拉伯 b 卡玛维尔巴劳帕蒂尔学院 Rayat Shikshan Sanstha 物理系，瓦希，新孟买，400703，马哈拉施特拉邦，印度 c 哈立德国王大学科学学院物理系先进功能材料与光电子实验室（AFMOL），沙特阿拉伯阿卜哈 61413 哈立德国王大学先进材料科学研究中心（RCAMS），沙特阿拉伯阿卜哈 61413，邮政信箱 9004 e 阿斯旺大学科学学院物理系，埃及 f 吉赞大学科学学院物理系，邮政信箱。 114，吉赞，45142，沙特阿拉伯 g 昌迪加尔大学化学系和大学研究与发展中心，莫哈里 - 140413，旁遮普，印度 h 佛罗里达理工大学环境工程系纳米生物技术实验室，莱克兰，佛罗里达州 33805，美国 i 石油和能源研究大学工程学院，德拉敦，248007，印度
在沙特阿拉伯的护理学生中进行的调查
摘要：简介：影响阴道器官的最普遍的疾病之一是人乳头状瘤病毒（HPV）。人类乳头瘤病毒（HPV）知识和态度一直是沙特阿拉伯众多研究的主题。但是，只有少数研究检查了大学生对人乳头瘤病毒和与之相关的疫苗的态度和知识。目的：预测本科生护理学生中有关HPV及其相关疫苗的知识和态度水平。方法论：这是描述性横断面研究。被从公主诺拉·宾特·阿卜杜拉曼大学（Nourah Bint Abdulrahman）的护理学院选中后，有307名护理学生同意参加并完成了一项自我管理的在线调查。结果：大多数参与者（73.5％）的HPV知识水平较低，平均得分为2.77±1.78。此外，超过一半的参与护理学生（57％）对HPV疫苗接种的态度中等，平均得分为51.18±11.16。研究结果还验证了护理学生的人口统计数据与他们对HPV的知识和态度之间存在很大的相关性（p <0.001）。根据SEM，护理学生对HPV的了解占学生态度差异的48％。结论：护理学生对HPV疫苗接种的了解是学生对HPV态度的重要预测指标。
具有Soret和Dufour特征的纳米材料生物对流反应流中的热量和质量传输行为。
a 北京大学力学与工程科学系，北京，100871，中国 b 黎巴嫩美国大学机械工程系，Kraytem，贝鲁特，1102-2801，黎巴嫩 c 里法国际大学数学与统计学系，I-14，伊斯兰堡，44000，巴基斯坦 d 江苏大学流体机械工程与技术研究中心，镇江，212013，中国 e 新乌兹别克斯坦大学化学工程学院，乌兹别克斯坦塔什干 f 塔什干国立尼扎米师范大学科学与创新系，乌兹别克斯坦塔什干本尤德科尔街 27 号 g 山东工商大学计算机科学与技术学院，烟台，264005，中国 h 诺拉·宾特·阿卜杜勒拉赫曼公主大学科学学院物理系，邮政信箱84428，利雅得，11671，沙特阿拉伯 i 维贾扬加拉斯里克里斯纳德瓦拉亚大学数学系，巴拉里，卡纳塔克邦，印度 j 罗伯特戈登大学工程学院，阿伯丁，AB10 7GJ，英国
肉桂和姜提取物减弱糖尿病诱导的大鼠炎症性睾丸损伤，并调节SIRT1表达
1杰达大学生物学系，21589年，沙特阿拉伯吉达2号吉达2基础科学系医学院，诺拉·本瓦尔·宾特·阿卜杜勒拉赫曼大学医学院，11671年，沙特阿拉伯里亚德，阿拉伯，阿拉伯语3.免疫学，医学院，国王阿卜杜勒齐兹大学，21589年吉达，沙特阿拉伯5组织学系，达米埃塔医学院，阿尔·阿萨尔大学，34517埃及新达米埃塔，埃及6新达米埃塔，6埃及生物学系6，贾莫姆大学，穆姆·阿尔·库拉斯大学 Al-Qura University, 21955 Makkah, Saudi Arabia 8 Department of Medical Laboratory Technology, Faculty of Applied Medical Sciences, University of Tabuk, 71491 Tabuk, Saudi Arabia 9 Department of Medical Microbiology, Faculty of Medicine, University of Tabuk, 71491 Tabuk, Saudi Arabia 10 Department of Medical Histology, Faculty of Medicine, Damietta University, 34517达米埃塔，埃及
PVC：NH4I 固体聚合物电解质 (SPE) 的阻抗和介电特性：高电阻率 SPE 的制造步骤
1 苏丹王子大学数学与科学系，邮政信箱 66833，利雅得 11586，沙特阿拉伯；muaffaqnofal69@gmail.com 2 哈米德·马吉德先进聚合物材料研究实验室，苏莱曼尼大学科学学院物理系，Qlyasan Street，Sulaimani 46001，库尔德斯坦地区政府，伊拉克 3 科马尔科技大学工程学院土木工程系，苏莱曼尼 46001，库尔德斯坦地区政府，伊拉克 4 苏莱曼尼大学科学学院化学系，Qlyasan Street，Sulaimani 46001，库尔德斯坦地区政府，伊拉克；hewa.ghareeb@univsul.edu.iq 5 人类发展大学健康科学学院科学医学实验室系，苏莱曼尼 46001，库尔德斯坦地区政府，伊拉克； jihad.chemist@gmail.com 6 数学与科学系，女子校区，苏丹王子大学，邮政信箱 66833，利雅得 11586，沙特阿拉伯；elhamdannoun1977@gmail.com 7 化学系，科学学院，诺拉公主大学，邮政信箱 84428，利雅得 11671，沙特阿拉伯；sialsaeedi@pnu.edu.sa * 通信地址：shujahadeenaziz@gmail.com
研究...的多靶点药理学特征
1 沙特阿拉伯利雅得诺拉·宾特·阿卜杜勒拉赫曼公主大学科学学院生物系 2 利比亚布拉克瓦迪·阿尔沙蒂大学医学技术学院医学实验室技术系 3 沙特阿拉伯吉达阿卜杜勒阿齐兹国王大学科学学院生物科学系 4 沙特阿拉伯麦地那苏丹王子军事武装部队实验室和血库部 5 沙特阿拉伯阿尔哈吉萨塔姆·本·阿卜杜勒阿齐兹王子大学应用医学科学学院 6 埃及塞得港大学护理学院 7 沙特阿拉伯利雅得阿尔玛雷法大学医学院基础医学系 8 埃及曼苏拉大学医学院医学生物化学系 9 沙特阿拉伯塔布克大学医学院医学微生物学系 10 埃及开罗俄罗斯大学药学院微生物学和免疫学系埃及 11 沙特阿拉伯吉达阿卜杜勒阿齐兹国王大学医学院临床微生物学和免疫学系 12 埃及伊斯梅利亚苏伊士运河大学理学院植物学和微生物学系
学生的毕业项目2024
本研究旨在研究影响学生学术成绩的因素，除了开发基于确定的因素来预测学生学习成绩的模型。这项研究通过使用实际研究并试图将多重回归应用于该研究，采用了描述性和推论方法。与这项研究有关的数据是通过参考文献，书籍，论文，科学研究和期刊来构建研究的理论框架并实现其目标的。至于这项研究人群，案例研究是由伊玛目·阿卜杜拉曼·本·费萨尔大学（Imam Abdulrahman bin Faisal University）科学学院的学生进行的。数据是通过问卷收集的，包括社会人口因素（国籍，年龄，学术水平，GPA和婚姻状况），以及影响学业绩效的最重要因素，例如：（家庭环境，研究习惯，教学效果，分心因素和人格特征）。这项研究是根据272名学生的样本进行的。这项研究采用了SPSS计划的多元回归分析来开发基于确定的因素的学术绩效的预测模型。此外，还进行了与研究工具的有效性和可靠性有关的测试（问卷），以确保数据收集的鲁棒性和准确性。我们的研究表明，已经发现家庭环境，学习习惯，人格特质和教学效率对学生的表现有影响。另一方面，干扰因素对学生的表现没有影响。