高中入门物理考试中的大多数操作题都是相同的,无论学生参加的是计算机版还是纸质版。在计算机版考试中使用技术增强型题的地方,会创建该题的改编版以用于纸质考试。这些改编的纸质题是多项选择题或多项选择题,测试相同的 STE 内容,并评估与技术增强型题相同的标准。
高中生物学考试中的大多数操作题都是相同的,无论学生参加的是计算机版还是纸质版。在计算机版考试中使用技术增强型题的地方,会创建该题的改编版以供纸质考试使用。这些改编的纸质题是多项选择题或多项选择题,测试相同的 STE 内容,评估标准与技术增强型题相同。
We recently developed an in vivo compression device that simulates the solid mechanical forces exerted by a growing tumor on the surrounding brain tissue and delineates the physical versus biological effects of a tumor. This device, to our knowledge the fi rst of its kind, can recapitulate the compressive forces on the cerebellar cortex from primary (e.g., glioblastoma) and metastatic (e.g., breast cancer) tumors, as well as on the cerebellum from tumors such as medulloblastoma and ependymoma. We adapted standard transparent cranial windows normally used for intravital imaging studies in mice to include a turnable screw for controlled compression (acute or chronic) and decompression of the cerebral cortex. The device enables longitudinal imaging of the compressed brain tissue over several weeks or months as the screw is progressively extended against the brain tissue to recapitulate tumor growth – induced solid stress. The cranial window can be simply installed on the mouse skull according to previously established methods, and the screw mechanism can be readily manufactured in-house. The total time for construction and implantation of the in vivo compressive cranial window is <1 h (per mouse). This technique can also be used to study a variety of other diseases or disorders that present with abnormal solid masses in the brain, including cysts and benign growths.
图2。微观和光谱表征方法的概述,以评估2D材料的转移前/转移质量。a)光学显微镜用于快速简便地评估薄膜清洁度和结构完整性。转移产生的裂纹可以在顶部图像中看到。b)扫描电子显微镜(SEM)和C)隧道电子显微镜(TEM)用于观察µM/nm尺度疾病,指示损伤/污染。d)原子力显微镜(AFM)用于评估步骤高度的变化,指示裂纹/皱纹和/或污染。顶部图像中看到的白线表明转移膜中的皱纹。e)拉曼,f)光致发光(PL)和G)X射线光电子光谱(XPS)用于评估2D膜中污染,掺杂和应变的层数,污染的存在,掺杂和应变。陡峭的高幅度峰表示高质量和无损害的2D材料的光谱峰的全宽度最大(FWHM)直接对应于晶体质量。在转移前后的FWHM发生巨大变化,如顶部的拉曼和PL图像所示,表明由于转移而降级。XPS光谱中显示的峰表示胶片中不同元素的存在;因此,转移后的其他峰表明,由于污染而导致化学成分的变化。(a)改编自参考。82经许可。©2009美国化学学会。(b)改编自参考。60经许可。©2014 Elsevier Ltd.(c)改编自参考。59经许可。©2015日本化学学会。(d)改编自参考。61经许可。©2019美国化学学会。(E-G)改编自参考。67经许可。©2017 Elsevier B.V.
Zhang等人的系统评价。最近在IJPH(1)上发布的提供了有关疫苗素养(VL)和相关测量工具状态的重要更新。 While the Authors highlight the role of VL in overcoming vaccine hesitancy and increasing immunization rates, they also conclude that the tools used in the selected studies were “ limited ” in relation to the complexity of the in fl uencing factors, as they were not designed to speci fi cally assess VL skills, but were adapted from those used to measure health literacy (HL) in chronic patients ( 2 ). 的确,许多且复杂的决定因素影响VL,类似于HL,即个人,社会和环境因素的作用仍在探索,有时被视为调节,有时是中介(3)。 正在讨论HL在调解健康结果中的相同作用。 对于VL,鉴于其相对新颖性,这种复杂性似乎更大,并且指的是特定但广泛的科学,“疫苗学”,以解决疾病预防和健康促进的领域,并涉及与疫苗相关的许多主题,不仅是免疫学和流行病学和流行病学的,而且还包括法规和社会,还包括沟通,包括经济学,以及经济学,以及4)。 近年来,疫苗学已经迅速而大规模发展,尽管仍在讨论总体定义。 所有这些方面都表明了为什么使用的VL工具可能看起来有限,尤其是与更合并的HL措施相比。 Zhang等人引用的相同VL工具。 用于我们最近的范围审查的研究中使用(5)。提供了有关疫苗素养(VL)和相关测量工具状态的重要更新。While the Authors highlight the role of VL in overcoming vaccine hesitancy and increasing immunization rates, they also conclude that the tools used in the selected studies were “ limited ” in relation to the complexity of the in fl uencing factors, as they were not designed to speci fi cally assess VL skills, but were adapted from those used to measure health literacy (HL) in chronic patients ( 2 ).的确,许多且复杂的决定因素影响VL,类似于HL,即个人,社会和环境因素的作用仍在探索,有时被视为调节,有时是中介(3)。正在讨论HL在调解健康结果中的相同作用。对于VL,鉴于其相对新颖性,这种复杂性似乎更大,并且指的是特定但广泛的科学,“疫苗学”,以解决疾病预防和健康促进的领域,并涉及与疫苗相关的许多主题,不仅是免疫学和流行病学和流行病学的,而且还包括法规和社会,还包括沟通,包括经济学,以及经济学,以及4)。近年来,疫苗学已经迅速而大规模发展,尽管仍在讨论总体定义。所有这些方面都表明了为什么使用的VL工具可能看起来有限,尤其是与更合并的HL措施相比。Zhang等人引用的相同VL工具。用于我们最近的范围审查的研究中使用(5)。根据Nutbeam的定义,我们还为HLVA量表的发展(成年疫苗健康素养)(包括功能,交互和关键项目)做出了贡献。hlva是在较早的研究之后开发的,在该研究中,使用了Ishikawa量表的修改版本来评估父母关于儿童疫苗接种的VL水平(7,8)。可能,识字问卷中参与者的态度可能会有所不同,具体取决于它是否试图测量HL关于治愈现有病理学的HL,还是关于疫苗接种,更朝着预防方向介绍。但是,我们认为,当个人参加扫盲调查时,个人是否将干预视为治疗或预防可能没有太大差异。因此,我们认为,基于一般HL的合并自评措施开始开发VL评估工具是有道理的。在任何情况下,HLVA量表通过面部和构造验证通过,均在COVID-19爆发之前进行,揭示了两个良好的维度,即功能和交互式 - 批判性识字。Afterwards, VL has received growing attention during the pandemic: literature has proposed other measures exploring VL skills about SARS-CoV-2, such as the COVID-19-VLS (-Vaccine Literacy Scale), adapted from HLVa, also including items assessing outcomes, such as attitudes, beliefs, and behaviors (i.e., vaccine acceptance) towards COVID-19 and other adulthood疫苗(9)。HLVA量表和COVID-19-VLS共享相同的心理测量结构,包括功能,交互式(也称为交流)和关键问题。虽然HLVA包含14个问题,但对于Covid-19-VLS而言,该项目的总计为12个(功能性的4个,互动至关重要的VL),以避免冗余,通过消除两个问题
改编自 Compose & Consult:https://composeandconsult.com/the-edit-effect/ai-platforms-hallucination-effect-content-generation
1. 找出正确区分开放受精花和闭锁受精花的陈述。a) 开放受精花总是自花授粉,而闭锁受精花需要异花授粉。b) 开放受精花的花瓣打开,适合异花授粉,而闭锁受精花保持闭合并适合自花授粉。c) 闭锁受精花通常更大、颜色更鲜艳以吸引传粉者,而开放受精花通常更小、不太显眼。d) 开放受精花和闭锁受精花都需要外部传粉者进行繁殖。
请参阅正在更新的节点,然后是其更新的值。改编自Battaglia等人。(2018)。(c和d)描述边缘预测模型(C)和中心性预测模型(D)中的步骤,其中表示fcn更新的fcn更新功能,而边缘和2个连接的节点表示为输入,代表了fcn更新功能,用于以节点为单位和相互连接的edge的fcn更新功能,并代表输入和代表Edde exgentions grotection exgents grotection。改编自Battaglia等人。(2018)。
图3蒸发含有不同组合物的无柄液滴后获得的沉积模式。(a)液体的pH值。经许可进行调整。85版权所有2010,美国化学学会。(b)液滴的初始接触角。经许可复制。86版权所有2016,施普林格。(c)含有多物种纳米颗粒上不同底物上的梗液液滴。经许可复制。87版权所有2017,Elsevier。 (d)粒度和浓度的组合。 经许可进行调整。 88版权所有2019,Elsevier。87版权所有2017,Elsevier。(d)粒度和浓度的组合。经许可进行调整。88版权所有2019,Elsevier。88版权所有2019,Elsevier。
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