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教育 385，第 2 节：青少年早期教育
○ 不要主导任何讨论。 ○ 给其他学生加入讨论的机会。 ○ 不要使用攻击性语言。适当表达想法。 ○ 谨慎使用网络语言。例如，不要将所有字母大写，因为这意味着大喊大叫。 ○ 流行的表情符号如 ☺ 或 / 有助于传达您的语气，但不要过度使用它们。 ○ 避免使用白话和/或俚语。这可能会导致误解。 ○ 永远不要取笑某人的阅读或写作能力。 ○ 与其他学生分享技巧。 ○ 保持“开放的心态”，愿意表达即使是您的少数意见。少数意见必须得到尊重。 ○ 在按下“发送”按钮之前，请思考和编辑。 ○ 不要犹豫征求反馈意见。 ○ 使用幽默是可以接受的。
内在奖励在青少年词汇学习中的作用
Anglin, JM, Miller, GA, & Wakefield, PC (1993)。词汇发展：形态分析。儿童发展研究学会专著，58 (10)，i–186。JSTOR。https://doi.org/10.2307/ 1166112 Angwin, AJ、Wilson, WJ、Ripollés, P.、Rodriguez-Fornells, A.、Arnott, WL、Barry, RJ、Cheng, BBY、Garden, K. 和 Copland, DA (2019)。白噪声有助于从上下文中学习新词。大脑与语言，199，104699。https://doi.org/10.1016/j.bandl.2019.104699 Bains, A.、Spaulding, C.、Ricketts, J. 和 Krishnan, S. (2023)。使用等待意愿设计来评估读者如何评价文本。Npj 学习科学，8 (1)，17。https://doi.org/10.1038/s41539-023-00160-3 Baker, FC、Willoughby, AR、de Massimiliano, Z.、Franzen, PL、Prouty, D.、Javitz, H.、Hasler, B.、Clark, DB 和 Colrain, IM (2016)。全国青少年酒精与神经发育联盟样本中青少年睡眠结构和脑电图的年龄相关差异。睡眠，39 (7)，1429–1439。https://doi.org/10.5665/sleep。5978 Berridge, KC, & Kringelbach, ML (2008)。愉悦的情感神经科学：人类和动物的奖励。精神药理学，199 (3)，457–480。https://doi.org/10.1007/s00213-008-1099-6 Bjork, RA, Dunlosky, J., & Kornell, N. (2013)。自我调节学习：信念、技巧和幻想。心理学年鉴，64 (1)，417–444。 https://doi.org/10.1146/annurev-psych-113011-143823 Blain, B., & Sharot, T. (2021)。内在奖励：潜在的认知和神经机制。当前行为科学观点，39，113–118。https:// doi.org/10.1016/j.cobeha.2021.03.008 Blakemore, S.-J., & Robbins, TW (2012)。青少年大脑中的决策。自然神经科学，15 (9)，1184–1191。https://doi.org/10.1038/nn.3177 Bloom, P. (2002)。儿童如何学习单词的含义。麻省理工学院出版社。
重新构建关于儿童和青少年疫苗接种的讨论
在美国，关于儿童和青少年疫苗接种的公开讨论有时充满争议、紧张，有时甚至令人情绪激动。如何公开谈论疫苗接种对于塑造人们对疫苗及其益处的态度以及塑造公众对增加疫苗接种机会的政策的支持起着至关重要的作用。这些公开讨论的框架——我们说什么、我们如何说、我们强调什么以及我们未说些什么——可以帮助或阻碍实现通过疫苗接种确保儿童和青少年健康的最终目标。
青少年神经发育及其对刑事司法系统的影响
背景：当前在加拿大刑事司法的方法将青年和成人视为不同的年龄段，并根据个人是高于或低于指定年龄的截止年龄（即18岁）的独立系统来对犯罪行为做出回应。然而，这种方法无法识别青春期 - 持续到20年代中期的关键生长和成熟时期，这与童年和成年之间的重要方式不同。因此，司法系统目前对青少年发展的知识与对青少年犯罪行为的现有政策响应之间存在很大的脱节。青少年在加拿大的刑事司法系统中继续过分代表，进一步强调了对这个年龄段的更有效司法反应的迫切需求 - 特别是对于仍在过渡到成年的年长青少年。对理解和解决青少年不当行为的神经科学证据的作用引起了人们的兴趣。
实施改善青少年营养的有效措施
执行摘要1背景背景 �������农业研耗目的 �������农业研耗方法论 �������农业研耗建议 �������农业研耗 研究GAPS gaps ������农业研磨实施注意事项
儿童和青少年心理健康的专科医生（...
为儿童和年轻人提供心理健康和神经发育评估和治疗服务，直到他们离开学校或年满18岁，目前的计划进行扩展，以便我们看到所有年轻人都在18岁以下。任命人将总部位于邓迪是主要城市的泰赛德。它位于Tay的北岸，方便地靠近苏格兰的其他三个大城市 - 爱丁堡，格拉斯哥和阿伯丁。伦敦沿着铁路六个小时，空中距离一个多小时。邓迪及其他地区有一个蓬勃发展的艺术界，最近开放了新的V＆A设计博物馆。河流及其河口，安格斯和法夫的海岸以及珀斯郡附近的山丘和山脉几乎为户外活动提供了范围。邓迪和珀斯以及周围乡村都有相对便宜的住房。医学院最初是圣安德鲁斯大学的一部分，但在1967年获得宪章时成为邓迪大学的医学学院。目前对医学生的年度摄入量为150，大学的总数为11,000。我们是熟练的工人签证赞助雇主，因此，来自国际候选人的欢迎申请。可以在https://www.gov.uk/skill-worker-visa
舍曲林引起的口吃在患有自闭症谱系障碍的青少年中
摘要也有证据表明口吃是由对各种药物的不良反应引起的。抗癫痫药，抗抑郁药，抗精神病药和甲酯都与药物诱导的口吃有关。该患者已有13岁（男性），被诊断出患有自闭症谱系障碍，注意力缺陷多动障碍和轻度智力低下。患者有语言发展，并且能够形成4-5个单词的句子。使用50 mg/天的阿托西汀和阿立哌唑15 mg/day治疗。由于反复提出质疑，订单对称性强迫和重复性行为，开始了50 mg/day治疗。在开始舍曲林治疗后大约一个月后，患者来进行后续访问，发现患者的强迫症减少了，但是在静脉治疗后一周，人们得知患者开始有单词阻滞，延长语言和语音中的单词和重复。在检查，血液图和生物化学测试，脑MRI和脑电图测试中未发现病理学。停止舍曲林治疗后，患者的口吃在2周内逐渐减少和改善。血清素能和多巴胺能的作用以及自闭症谱系障碍
老年青年和青少年发展策略2021-2030
老挝青年和青少年发展战略是在老挝人民民主共和国（LAO PDR）的历史上首次起草的，并且是一项非常重要的战略，因为该国拥有很年轻的人口，占很大比例的人口，并代表了所有工作领域的主要未来劳动力。过去，老挝PDR没有针对青少年和青年发展的具体策略。第七届全国青年大会构思了七个计划和40个项目，老挝青年和青少年发展策略属于节目2，“青少年的机构增强能力”和第3节，“保护青少年，青年的权利和利益，并保护青少年的权利和利益，并阻止所有人的行为与他们的行为不健康，以促进他们的年轻人（促进年轻人的联盟）（lopery and of Lao of lao and of lao and of lao and of loe and of lao of la ofer of la ofer of la ofere of la ofere of lo the of。与青少年和整个青年有关的发展计划和行动计划。也打算继续发展国家青年发展指数，这反过来又有助于东南亚国家（东盟）青年和国际发展指数的发展。
2021推荐儿童和青少年免疫计划
如果以前的剂量在15个月以上服用以前的剂量，则无需进一步的剂量。4周，如果当前年龄小于12个月，并且在7个月以下的年龄小于7个月的年龄小于12个月，则至少1个剂量为PRP-T（Acthib，Pentacel，Hiberix）或未知。8周和12至59个月（作为最终剂量）如果当前年龄小于12个月，并且在7至11个月时进行了初次剂量；或者，如果当前年龄为12至59个月，并且在1个生日之前服用了第一次剂量，则在15个月以下的年龄小于15个月之前服用第二剂量；或两种剂量都是Prp-pomp（Pedvaxhib，comvax），并在1个生日之前服用。
国家青少年健康战略（2021-2025 年）
卫生部认识到，向青少年提供高质量的健康信息和服务需要采取多部门合作的方式。因此，政府部门、机构、工业公司、捐助者、执行伙伴、协会、青年组织和其他利益攸关方（包括年轻人自己）的参与对于实现卫生部门转型计划 II (HSTP II) 以及到 2030 年实现可持续发展目标 (SDG) 至关重要。国家青少年健康战略 (2021-2025) 旨在为相关利益攸关方提供方案指导，以满足年轻人的需求，而不仅仅是生殖健康问题，还包括影响他们的其他关键健康状况。该战略考虑了几个问题，例如青少年营养、药物滥用、心理健康、非传染性疾病、伤害、基于性别的暴力、早婚/童婚、女性生殖器切割/切割 (FGM/C)。