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World File Search SystemAgriculture
03农业
根据2017年农业农业的人口普查，在人口普查中被捕的绝大多数农民都是白人。该州农民的人口崩溃如下：57,155名农民被认为是白人； 606认为是西班牙裔，拉丁裔或西班牙人；和139名为黑人或非裔美国人。大多数农民是男性，人口普查报告了35,985名男性，而女性为21,880名。14尽管没有在人口普查中进行报道，但纽约有土著人民经营的农场，包括塞内卡公民，奥诺达加（Onondaga），卡尤加（Onondaga），奥尼达（Oneida），托斯卡罗拉（Tuscarora）和shinnecock国家的农民。纽约州所有农场工人的一半是无证移民。15虽然城市农业在该州发展，但农场仍然主要位于更多农村地区。
教学大纲农业
理论：土壤作为土壤的自然物体，教学和移动学概念；土壤起源：土壤形成岩石和矿物质；土壤形成的风化，过程和因素；土壤剖面，土壤成分；土壤物理特性：土壤文艺，结构，密度和孔隙率，土壤颜色，一致性和可塑性；对土壤分类学分类和印度土壤的基本知识；土壤水保留，运动和可用性；土壤空气，成分，气态交换，问题和植物生长，土壤温度；土壤中热量的来源，数量和流动；对植物生长，土壤反应pH，土壤酸度和碱度的影响，缓冲，pH值对养分的影响；土壤胶体 - 无机和有机物；硅酸盐粘土：宪法和财产；收费来源；离子交换，阳离子交换能力，基础饱和度；土壤有机物：组成，特性及其对土壤特性的影响；腐殖质 - 性质和特性；土壤生物：宏观和微生物，它们的有益和有害影响；土壤污染 - 农药和无机污染物的行为，预防和减轻土壤污染的行为。
农业（AGRI）
AGRI 1003 动物科学（10 个学分）科目详情（https://hbook.westernsydney.edu.au/subject-details/ agri1003/）旧代码：300801 本科目将让学生了解一系列哺乳动物和鸟类的比较生理和解剖学概念。学生将通过实地观察以及这些观察与生产动物的功能解剖学和生理学的关系，培养将这些概念应用于实际情况的技能。此外，学生将掌握动物生产中使用的许多原则和概念。在实验室和室外实验室举办的实践课将巩固讲座中讨论的概念。级别：本科 1 级科目 同等科目：AGRI 1002 - 动物科学 限制：请参阅科目详情页面，了解本科目的任何限制
农业（荣誉）
I.单位：听力技巧a。聆听的重要性b。聆听类型c。听取的障碍d。有效的聆听ii。单元：语音a。英语的声音：元音和辅音b。音节c。单词压力d。语调III。单位：语法a。协和b。文章c。介词d。时态e。问题标签iv。单位：说话技巧a。问候和介绍b。询问并提供信息c。是的，我们可以巴拉克·奥巴马（Barack Obama）d。同意/不同意e。领导者应该知道如何管理A.P.J. A.P.J.Abdul Kalam V.单位：软技能a。 swoc b。态度c。情商d。 Netiquette e。人际交往能力参考：1。软技能，Alex博士（新德里：S。Chand＆Company Ltd）2009。2。人际交往能力培训，菲利普·伯纳德（Philip Burnard）（新德里：Viva Books Private Ltd）3。每个人的软技能，Jeff Butterfield（新德里：Cengage Learning India Pvt Ltd）2012 4。情绪智力，丹尼尔·戈尔曼（Daniel Goleman）（伦敦：布卢姆斯伯里出版社）1996 5。印度学生的英语语音教科书英语劳动手册，E。SureshKumar，P。Sreehari7。沟通技巧（第二版），Sanjay Kumar＆Pusplata，牛津大学出版社，2016年。
农业部
莫里斯 - 博伊金农业科学大楼。电话：（601）877-6572 |传真：（601）877-6523农业是密西西比州的主要产业，在家禽，林业，谷物农作物，园艺作物，蔬菜，牛和猪中进行了大量生产。应对这一需求，阿尔科恩州立大学的农业系致力于为学生做好农业科学职业的准备。该部门在八个专业领域提供计划：农业综合企业管理，农业经济学，农业生物技术，动物和兽医学，一般农业教育，自然资源和环境科学，植物，土壤，园艺科学以及园艺科学以及家禽科学。每个计划旨在提供独特的课程融合，包括讲座，实验室课程，研讨会和实习。占地1,456英亩的Alcorn农业实验站使用不同的农艺实践来种植各种食物，饲料和燃料作物。它具有现代设施，温室和动物农场，可增强实践学习和补充课堂教育。莫里斯·博伊金（Morris Boykin）农业大楼，生物技术建筑和生态大楼现代和宽敞的教室以及设备齐全的教学实验室。该部门目前有25名全职教职员工，涵盖了广泛的专业知识。其中，有10名教职员工在各自领域建立了研究计划。农业教师不断获得竞争性资金，并积极培训和导师本科生研究人员，除了为硕士的学生提供建议外。我们的计划旨在提供最新的课程和最佳实践，以满足农业行业的当前和未来需求。部门的目标：
气候智能农业
农业活动发生在地球陆地表面的38％上，使用约70％的全球淡水资源，并与食品系统中产品的分布和加工相结合，可贡献人为的温室气体（GHG）的三分之一。i，II全球粮食需求预计从2009年的水平提高，到2050年，III强调了在迅速变化的气候和社会政治环境下需要紧急加速和农业转变的需求。iv不断增长的食物需求将继续塑造农业实践，并将增加农业对全球排放的贡献，V加剧未来的风险和粮食系统的脆弱性。vi此外，在质量和数量方面，气候变化的影响越来越损害种植食物的能力。温度的增加，不可预测的降雨以及湿度和土壤水分的变化只是农民面临的直接气候影响。根据《联合国气候变化》（UNFCCC的巴黎）协议，将农业和更广泛的食品和农业食品系统嵌入了全国确定的贡献（NDC）中，并且必须促进减少排放以确保粮食安全。vii
农业委员会
5。在2022 - 23年期间，面对持续的粮食危机，面对前所未有的挑战，粮农组织以及全球和地方合作伙伴在支持国家生产更多的国家，以改善多样性，安全和营养的食品的可用性和可及性，用于国内消费和商业出口。该组织促进了创新技术，基于科学的管理实践和基于证据的政策的使用，从而提高了农业制度系统及其价值链的效率，可持续性和弹性。fao还在支持各国重新利用其对农业发展部门的公众支持，以增加公共资金的价值，以增加农业生产的产出和工作，减少贫困人口的数量，以及那些使用相同公共资源负担不起健康饮食的人。这种支持依靠这些价值链的人的经济机会，逐渐改善土地和土壤质量和用水效率，维护生物多样性和生态系统服务，这对2030年的议程尤其着重于SDGS 1（无贫困）和2（Zero Hunger）。
