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QUANTUM PLUS-标准银行艺术。
与直接投资不同，本产品不支付股息，因此与直接投资指数成分相比，本产品的存款人有机会成本。如果您的市场选择在开始日期和结束日期之间保持不变或上升，那么您的回报可能低于您直接投资股票市场的回报，因为根据您的市场选择，您可能只会获得市场表现的一部分，并且用于计算市场表现的最终水平取决于存款期限最后 18 个月的平均水平。但是，与股票市场的直接投资不同，本产品可保护您的存款免受潜在的股票市场损失。
心理学文学学士（BA）
获得德克萨斯州公立高等教育机构颁发的心理学专业学位，并申请德克萨斯州立大学心理学专业文学士学位。有关该专业的更多信息（http://mycatalog.txstate.edu/substitute/general-information/academic-policies/texas-legal-requirements/）可在本目录的“学术政策”部分找到。可转让的德克萨斯州通用课程编号 (TCCN) 列在以下课程列表中德克萨斯州立大学课程编号下方。
批准第 28 号提案艺术与音乐年度报告
关键问题摘要：2022 年 11 月 8 日，加州选民批准了第 28 号提案：学校艺术与音乐 (AMS) 资金担保和问责法案。该措施要求该州从 2023-24 年开始建立一个新的、持续的计划，支持学校的艺术教学。该立法分配了上一财年提供的第 98 号提案资金担保的幼儿园至十二年级 (K-12) 部分的 1%，不包括为 AMS 教育计划拨出的资金。拥有 500 名或更多学生的地方教育机构 (LEA) 必须确保至少 80% 的 AMS 资金用于雇用持证或分类员工来提供艺术教育计划教学。剩余资金必须用于培训、用品和材料以及艺术教育伙伴关系计划，收到的资金中不超过 1% 用于 LEA 的行政费用。
![咨询硕士[临床]（MAC）](/simg/c/c00cf7ae81c541862f4de3b8c329ae3ee0471c49.webp)
咨询硕士[临床]（MAC）
BE5105 The Gospels 2 BE5106 Acts & Pauline Epistles 2 BE5109 Selected OT/NT Books 2 BE5107 Gen. Epistles & Revelation 2 ST5105 Sanctification & Ecclesiology 2 ST5106 Eschatology 2 PM5101 Christian Life & Witness 2 Total 8 Total 6 Total N/A Students are required to follow the specified counseling course rotation and remain in sequence with the cohort.*不管学生分配了校园，作为CACREP计划要求的一部分，所有Mac学生都必须亲自参加夏季1（CC5250）的两个单独的居住周，以及在达拉斯校园的夏季2（CC5300）。
满足多维自我：在创意艺术疗法和神经科学的界面上培养自我
在神经科学和心理学领域的交汇处进行有趣的探索是由了解“自我”及其心理治疗含义的神经基础的追求所驱动的。这些转化效果与独特的创意艺术疗法（CAT）以及它们与之相关的过程的属性和价值有关。自我被认为是一种多层复杂构造，包括身体和精神成分，主观 - 客观观点，空间和时间维度。神经科学研究，主要是功能性的大脑成像，提出了宪法，自我发展和经验的良好模型，阐明了自我的多个维度如何得到综合的层次结构大脑过程的支持。对艺术形式的心理治疗使用，产生美学体验和创造性过程，触摸并连接自我体验的各个层面，培养自我意识。目前的概念分析将描述并交织的神经机制和神经网络配置，建议含义持续的自我体验，其在心理病理学上的偏差以及对艺术的心理治疗使用的含义。将讨论有关脑功能的良好，简约和神经生物学上合理的预测性处理解释。将进一步描绘经验猫的认知态度，从而实现和促进世界上身体更新的自我模型的创造。将划定关系治疗遭遇的神经心理学影响，并通过交流的言语和非语言手段和审美经验来承认主体间的大脑同步。关于自我嵌套维度的神经科学，现象学和临床观点的识别和同化，基于关系治疗过程以及猫必须在养育，塑造和整合自我的前提上猫的神经塑性调节。
心理学 - 艺术学士
您必须至少有2.00个累积的GPA来尝试所有的心理学课程，并为此获得了信函等级。所有用于满足基本部门要求的课程都必须为字母等级采用。如果您想从另一家机构转移课程以满足专业的要求，我们强烈建议您已提前由主要部门顾问批准的课程。
学习Blacklock美术学校的行动计划
共享网站和资源，包括支持识字和算术的策略和技能，提供有关社区资源的信息，这些信息支持学生及其家人的情感和心理健康。通过SBT和POD协作会议的结构进行环境设计，分享并讨论改善阅读和写作结果的策略。制定策略将艺术课程与社交情感学习保持一致。通过这两种干预策略，我们可以将名称放在收集的数据中。因此，特别针对需求。继续实施我们的学校培训，特别是Len Pierre研讨会。与所有利益相关者分享这些重要知识。制定一项广泛的计划，以故意实施教学框架，以确定学生必须实现的课程能力，使学生必须实现到下一个年级。继续衡量，收集和分析数据，并将其用于战略性地计划学生的成功。原住民支持工作者和地区原住民扫盲老师，他们创建和实施计划，以针对任何尚未达到期望的原住民学生。金融可持续发展学校的预算，学习资源，向靛蓝的赠款申请以及PAC筹集的资金将为购买资源提供财务支持。目标＃1：扫盲所有学生都将成为参与和积极进取的读者和作家，这些读者和作家都表现出年级水平或达到IEP/AIP目标。
最终艺术心理学：学生指南2024-25
作为最后一年的学生，您可能会考虑在研究生级别申请进一步的学习机会。在这种情况下，要求学校工作人员的学术参考是正常的。希望要求这样的参考的学生应提交：（i）简历的副本； （ii）从他们最近的考试坐下来的成绩单的副本； （iii）参考的预期接收者的详细信息（即，他们所申请的课程或计划的详细信息，包括课程组织者提供的“裁判说明”或同等文档）向他们索取参考的工作人员。请注意以下内容：•您可以自由从学校工作人员选择裁判，但标准参考书将为
战略与国际管理文学硕士（...
作为 SIM 的学生，您是一群积极进取、雄心勃勃的多元化群体中的一员。您凭借出色的成绩、学习和发展关键能力的热情以及成为负责任的全球领导者的愿望脱颖而出。由于我们的班级规模较小，您可以与经验丰富的教师互动，他们将学术严谨性与管理相关性相结合，同时体验高度的文化多样性。圣加仑大学以其综合管理框架而闻名，这是 SIM 硕士学位课程教学的核心。通过国际项目、致力于寻找满足社会需求的创造性解决方案的具有挑战性的计划以及全球范围内的多种交流和双学位机会，您将面临挑战，走出舒适区，实现高绩效并发展个人专长。