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附件 I - CAH
(x) 未完全接种 COVID-19 疫苗的员工的应急计划。指导定义 CDC 定义的“加强针”是指在对主要疫苗系列的初始充分免疫反应可能随着时间的推移而减弱时接种的疫苗剂量。 “临床禁忌症”是指阻碍进行治疗或干预的状况或风险。关于接种 COVID-19 疫苗的已知临床禁忌症，各机构应参考 CDC 的信息文件《目前在美国授权使用 COVID-19 疫苗的临时临床考虑摘要文件》，网址为 https://www.cdc.gov/vaccines/covid-19/downloads/summary-interim-clinical-considerations.pdf。对于 COVID-19 疫苗，根据 CDC 的说法，如果个人在之前接种 COVID-19 疫苗后或对疫苗成分出现严重过敏反应（例如过敏性休克），或者对之前接种的疫苗立即（接触后 4 小时内）出现任何严重程度的过敏反应，或者已知（诊断）对疫苗成分过敏，则在临床上禁用疫苗。“完全接种疫苗”是指距离完成 COVID-19 初级疫苗接种系列两周或更长时间的工作人员。
附件作为感觉运动体验
n出生后的前几分钟，新生儿和母亲通常会在母亲的胸部躺在婴儿的胸口时与心脏相遇。这些依恋的这些早期经历是身体到身体的经历：保持，摇摆，喂食，抚摸，凝视与凝视的接触。，我们没有使用单词，而是与库斯，MMMM和爱心条款的婴儿交流，以唤起说话者的声音。pre语言的孩子们欣赏温暖的凝视，微笑，柔软或嬉戏，并以笑容，嗓音和喜悦的笑容，轻松，轻松或舒缓或在二元舞中与他们的护理人员一起抚慰或亮丽（Schore，Schore，2001）。但是，婴儿和幼儿同样会摄取护理人员的身体张力，静止的脸（Tronick，2007年），声音或粗暴的动作。他们的不成熟神经系统很容易被强烈的情绪反应，响亮的声音，突然的动作或表现出焦虑而震惊（Lyons-Ruth，Dutra，Schuder和Bianchi，2006年）。护理是否会促进安全的依恋或“恐惧或恐惧”（同上。），这些“右脑到右脑的大脑”，后来被记住的不是视觉或言语叙事，而是以“身体记忆”的形式，程序性地学习的情感，自主，摩托车，内心和意义的状态（Ogden，Minton和Minton，＆Pain，＆Pain，2006; Tronick; Tronick; Tronick; Tronick; Tronick，2007; 2007）。
附件 NASA 评论
美国国家航空航天局 玛丽·W·杰克逊 美国国家航空航天局总部 隐藏人物路 300 E. Street, SW 华盛顿特区 20546-0001 2024 年 2 月 27 日 回复收件人：空间操作任务理事会 查尔斯·库珀先生 国家电信和信息管理局副局长 美国商务部 14 th and Constitution Avenue, NW 华盛顿特区 20230 主题：美国国家航空航天局对联邦通信委员会关于修改 24.25-24.45 GHz 和 24.75-25.25 GHz 频段排放限制的拟议规则制定通知的审查和评论 美国国家航空航天局 (NASA) 很高兴有机会审查联邦通信委员会 (FCC) 关于修改 24.25-24.45 GHz 和 24.75-25.25 GHz 频段排放限制的拟议规则制定通知，其中包含23-114（ET 案卷编号 21-186）并提供了以下评论。随着讨论继续建立额外的频谱访问、政策和程序以满足对美国商业移动电信服务日益增长的需求，NASA 重视 FCC 的慎重和谨慎态度。这提供了频谱访问以满足商业行业的访问要求，同时保护了现有的联邦用途并提供继续合作的途径。NASA 承认支持和促进商业移动电信行业促进了国内经济增长和维持美国全球技术领先地位。NASA 指出，这种支持需要适当的平衡，以满足商业行业的需求和联邦机构及其各自支持空间研究、气候研究、天气预报、空域管理和国防等任务的需求。在本程序中，为期四年的密集研究周期导致在 2019 年国际电信联盟 (ITU) 世界无线电通信大会 (WRC-19) 上全球商定了移动宽带运营的功率限制。 NASA 支持直接实施 WRC-19 的相关成果，无需修改，这些成果涉及保护在 23.6-24.0 GHz 频段运行的地球探测卫星服务（无源）系统。但是，NPRM 还询问了 WRC-19 研究周期中未考虑的某些要素，并为进一步研究提供了机会，这可能会延迟该频段的商业使用。NASA 在下面确定了这些要素，并对附录 A 中的拟议规则发表了意见。
附件A - 和解协议
5请注意，对于II期竞标评估，混合资源的存储成分的ELCC将是等效增量独立存储资源的值，SERVM研究将用于增量2、4和8小时独立存储。混合资源ELCC将是独立存储ELCC和Solar ELCC的总和（也是独立计算的），其总和不超过该设施的互连协议大小。
创伤和附件传单
依恋发展儿童在可怕或忽视的环境中或出生时被删除的孩子适应其环境。孩子们早在几个月大时就从一定的时候就从中学到了某些行为（例如哭泣或睡觉）。其他行为增加了危险的机会。因此，他们制定了一系列依恋策略。附着策略对（1）防止危害和危险，但也要（2）即使父母/护理人员也是危险，同时不允许他们太近，也要保持父母/护理人员的距离。一位开创性的临床心理学家Patricia Crittenden博士向我们表明，所有儿童在组织危险周围的行为方面都是非常本能和明智的。Crittenden告诉我们：依恋不是问题。危险是问题 - 依恋是解决方案。受伤的儿童倾向于制定一种主要的依恋策略，这可能是不安全的回避者，也可能是不安全的。这是以下术语的意思：回避的孩子：这些孩子很早就学会表现出自己的感受，并且需要带来危险或使父母/护理人员撤离。他们学习咒语“要保持安全并保持其他人的近距离，我必须掩饰自己的情绪，看起来一切都还好”。在里面，他们感到恐惧，脆弱，毫无价值，悲伤和绝望，但在外面，它们通常看起来明亮，精美，能干，甚至通常是“班级的小丑”。这些孩子直到童年后期就不关心父母/护理人员和老师，因为他们没有表现出“行为问题”，直到他们被压力很大或一个发展的里程碑触发，然后在情感上“崩溃”。
混乱的附件样式
混乱的/迷失的和控制依恋模式是由于父母对孩子的恐惧或恐惧的关系而形成的。如果父母在父母的父母育儿时受到害怕，父母可能会感到害怕。，当孩子最需要他们的存在和支持时，他们对孩子变得非常不可或缺。这对一个孩子和父母一样令人恐惧，他们大声疾呼，因为他们大喊，惩罚孩子，暴露孩子遭受家庭暴力或因滥用药物或精神疾病而行事。这些是最难安全的孩子。当他们感到害怕时，孩子们转向父母或依恋人物来减少这种恐惧。父母是舒适的来源。当父母既是舒适的潜在来源，也是对他们的最大威胁的来源时，孩子们面临着困境 - 我需要你，但你让我感到恐惧。具有混乱的依恋风格的孩子通常不会学习健康的自我抚慰方法。他们可能在社交上遇到麻烦，也可能在使用他人共同调节自己的情绪时遇到困难。他们可能很难向他人开放或寻求帮助。他们通常很难信任人们，因为他们无法信任那些为了安全而依靠的人。他们可能在人际关系或友谊中挣扎，或者在养育自己的孩子时。他们的社交生活可能会进一步受到影响，因为具有安全依恋的人在整个发展过程中往往会变得更好。同龄人甚至学校的老师通常会更好地对待具有安全依恋的儿童。那些患有混乱的依恋的人，因为他们在社交或情感调节技能上挣扎，可能会发现很难形成和维持牢固的关系。他们经常难以管理压力，甚至可能表现出敌对或侵略性的行为，因为他们的早期生活经历，他们可能将世界视为不安全的地方。