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Bargarran小学检查报告，Renfrewshire理事会11/02/25
检查小组在学校的工作中发现了以下优势。•高效和受人尊敬的校长正在为学校的工作提供非常强大的战略领导和指导。校长受到代表校长很好的支持。在一起，他们改善学校的强烈方法正在帮助提高所有儿童的成就。•孩子们高度自信，快乐，热情，尊重和清晰。他们是学校的骄傲大使。员工和儿童在几年中对儿童权利的广泛工作正在帮助所有儿童在社会中的地位很好。这项出色的工作正在帮助所有儿童在学校取得良好的成就。•通过各个层面上有意义的共同领导，儿童和员工会协作工作，以确保他们的愿景和价值观的生活。这是儿童学习的各个方面的基础。这导致了一个学校环境，儿童会经历创造力，创新和询问，并导致成功学习者的孩子。•高级领导者对跟踪和监视的严格方法会导致高水平的成就和成就。•教师在使用数字技术来支持和增强儿童学习方面采用了高效的方法。在整个学校中，孩子们都可以创造性地利用数字技术来支持他们的学习。
ALVAL 2024，12（4）：21-36 304，294-2
并突出了他们讨论可持续发展目标3所面临的挑战的领域。结果证实，津巴布韦面临着许多挑战，包括分散的采购系统以及政治和经济问题。该研究的实际含义是，该文件可能会提醒决策者，可持续发展目标，尤其是SDG 3，不容忽视，但是需要努力以确保所有阻碍SDG 3的障碍。政策制定者应提供一个有利的环境，使有关的各部门能够实现可持续发展目标3。健康的人是有效的，重点将是改善每个人的生活，因此需要实现可持续发展目标3，因此没有人留下来。当人们免受疾病，避免过早死亡并改善人口的整体健康状况时，将取得重大进展。诸如不平等和贫困之类的问题被根除，人们享有繁荣和正义。这项研究是原始的，试图为津巴布韦面临的挑战，以及如何处理以保护其公民免受疾病的侵害，改善繁荣并增强社会经济因素的挑战。如何引用：Mayavo，C。（2024）。在撒哈拉以南国家实现SDG3的障碍：津巴布韦的观点。环境教育与可持续发展杂志，第12（4）期，第21-36页。（doi：10.30473/ee.2024.70919.2723）
1。Co -PO – PSO映射和理由
1 CO–PO–PSO Mapping and Justification - Semester 1&2 2 CO–PO–PSO Mapping and Justification - Semester 3 3 CO–PO–PSO Mapping and Justification - Semester 4 4 CO–PO–PSO Mapping and Justification - Semester 5 5 CO–PO–PSO Mapping and Justification - Semester 6 6 CO–PO–PSO Mapping and Justification - Semester 7 7 CO–PO–PSO Mapping and理由 - 学期8 8 CO -PO – PSO达到计算过程
社区与邻里发展策略2023
5.12社区活动与345名年轻租户进行了交谈，他们告诉我们他们想做更多的事情，而年长的顾客告诉我们一个类似的故事。研究得出的结论是：“ Wythenshawe居民从这种增长中受益，尤其是年轻人的教育程度和技能水平需要继续提高”。目标：Wythenshawe的年轻租户将有一个资金良好，协调的高质量青年提供，以帮助他们充分发挥潜力。
教育作为社会决定因素对韩国成人2型糖尿病风险的影响
摘要：教育与健康素养相关，这是阅读和倾听技能，数据分析以及在必要健康情况下决策的结合。本研究旨在评估教育对2型糖尿病风险（T2DM）的影响。这是一项基于人群的横断面研究，使用韩国2019年全国调查数据。在排除缺少数据的关键暴露和结果变量数据的参与者之后，有3951个研究对象。描述性统计，χ2（卡方）测试和逻辑回归进行了分解数据。T2DM的患病率与教育，性别，年龄，吸烟状况，体育锻炼，碳水化合物摄入和肥胖有关。在逻辑回归模型中，在大学教育或更高的人（OR = 0.49，95％的置信区间[95％CI] = 0.34-0.64）中，具有T2DM的优势比（OR）要低得多，仅在调整生物学因素（性别，年龄）和健康状态（烟熏态度和健康状态）的情况下，与只有或没有初级教育的人（或没有初级教育）（烟）和健康状况（吸烟性的状态），并与之相比（烟态）。这项研究表明，教育成就是直接和间接影响健康成果的一种明显的社会决定因素。因此，有必要制定政策，以减少由教育程度差异引起的T2DM的健康不平等。
加利福尼亚大学2030年能力计划
加利福尼亚大学认可其作为加利福尼亚公立研究大学系统的作用，及其通过其教学，研究和公共服务来满足国家需求的责任。大学需要战略性地发展，以最好地服务于加利福尼亚的利益。越来越多的大学入学率解决了为更多加利福尼亚人服务并反映加利福尼亚的多样性的共同目标。UC 2030的能力计划是协作范围内努力的高潮，并描述了大学计划如何通过入学策略和满足州的需求来支持加利福尼亚。具体来说，该计划讨论了入学率预测，学位成就，增加的多样性，支持服务不足的地区以及满足劳动力需求。该计划还审查了投资策略，这些策略将使我们能够实现增加的能力。该大学有责任培训下一代医生和护士，法官和律师，商业领袖，民选官员，研究人员和教职员工 - 反映加利福尼亚的人。我们认识到对UC教育的需求很大。我们知道，大学需要利用我们州的学生才能，增加教育水平和经济机会，为加利福尼亚人曾经与我们的大学相同。我们邀请您了解我们的UC 2030容量计划。
肯尼亚能源转型与投资计划 2023
肯尼亚能源转型与投资计划 (ETIP) 是在肯尼亚致力于应对气候变化的背景下制定的。它是公共和私营部门主要利益相关者之间强有力的合作、创新和共同愿景的产物。ETIP 为能源部门提供了一条清晰的途径，为实现肯尼亚到 2050 年实现净零排放的气候目标做出贡献，并提供融资和投资机会。它进一步与其他政府实体正在实施的计划保持一致，以确保其实施的协同作用和加速。