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代表西印度群岛大学科学技术学院(FST)的工作人员,圣奥古斯丁,我为您提供热烈欢迎。FST提供了基本科学的计划:生物科学,化学,计算机科学,数学和物理学,为任何科学努力提供框架。反映了我们充满活力的研究活动,我们在技术的重要领域提供计划,包括环境技术,信息技术,可再生能源技术,生物技术,电子学,计算机科学,环境科学和生物医学技术。在圣奥古斯丁校园里,FST通过高素质和坚定的学术,行政,技术和支持人员提供了各种各样的学术课程。我们为您提供强大的教育经验,并投入投资,以建立您观察现象,分析数据并综合的假设的能力,从而提高我们对世界的理解。本文档包含有关教师法规的重要信息以及我们计划的详细信息。这是必不可少的资产,用于导航您的进度并利用与您的学术顾问的常规会议可用的宝贵指导。在质疑高等教育的价值的时候,UWI毕业生继续在就业市场中找到自己的位置,平均而言,收入较高。我们的校友也在世界舞台上自豪地代表我们,当时他们的职业生涯将他们带到了更远的地方。您专注和保持专注的能力将在学术上获得丰富的回报。Brian N. Cockburn Dean博士大多数部门都经营着旨在在其特定技能水平上与学生见面并建立成长框架的帮助桌。在学生服务与发展部的保护下,还有几个支持系统。我敦促您考虑俱乐部和其他活动来建立您的网络并体验校园生活。
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圣奥古斯丁医学院值得赞扬的是,它专门成立了一个委员会来调查疫苗犹豫不决问题,这是一个令人不安的现象,有可能破坏国家 COVID-19 疫苗接种计划。“西印度大学圣奥古斯丁 COVID-19 疫苗犹豫和接种委员会”迅速开展工作,综合国际证据基础,并建立前瞻性机制来监测特立尼达和多巴哥人口对疫苗的信心。反疫苗情绪是一种复杂而多方面的公共卫生威胁:它包括真诚的基层安全担忧、由于缺乏健康素养而产生的错误信息,以及旨在造成伤害的蓄意造假。本报告中的建议旨在对特立尼达和多巴哥疫苗接种计划的成功产生影响。西印度大学圣奥古斯丁 COVID-19 疫苗犹豫和接种委员会在如此短的时间内起草这份科学报告,体现了西印度大学的公共服务精神,这种精神在国家紧急状态时最受赞赏。该报告考虑了西印度大学 COVID-19 工作组 (www.uwi.edu/covid19) 创造的其他学术成果,这是西印度大学在疫情期间作为加勒比地区公共学院职责的一部分。报告正文中未包括 Heidi Larsen 关于疫苗犹豫驱动因素的最新更新。这篇出色的论文确定了需要利用的两个关键角度来建立疫苗信心。
22 Fred Lamar Pearson Jr. 佛罗里达的西班牙-印第安人关系:对 1657-1678 年两次访问的研究,(纽约:Garland Publishing, Inc.,1990 年),第 96 页。 23 Kathleen Deagan,“16 世纪佛罗里达和伊斯帕尼奥拉岛的西班牙-印第安人互动”,《文化接触:欧洲接触对公元 1000-1800 年美国本土文化机构的影响》,William Fitzhugh 主编(华盛顿特区:Smithsonian Inst Pr,1985 年),第 281-319 页、第 284 页。 24 Gabriel Díaz Vara Calderón,“古巴主教 Gabriel Díaz Vara Calderón 的一封 17 世纪书信,其中描述了佛罗里达的印第安人和印第安使团”,译。露西·L·温霍尔德(Lucy L. Wenhold)(华盛顿特区:史密森学会,1936 年),第 13 页。
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