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自闭症谱系障碍（ASD）的阿斯伯格和自闭症的社交技能群体，第29页Hukn行为咨询服务，第42页ABA积极支持服务，第37页正面行为支持Corp.公司，第43页，第43页，关于行为，第37页Malama Pono自闭症中心，第42页，第42页自动化综合教育服务，第37页，第42页，第42页，第42页，第42页 BCBA, page 43 Aptitude Habilitation Services, page 38 Sandwell ABA, page 43 Bayada Behavioral Health and Habilitation, page 39 STEP, LLC, page 44 Behavioral Analysis No Ka Oi, Inc., page 39 Kahumana Learning Center, page 46 Developmental Disabilities Division, Family Support, page 40 Kalo Therapeutic Preschool, page 47 Hawaii Association for Behavior Analysis (HABA), page 40 Autism Society夏威夷，第51页IMI OLA自闭症服务，第41页夏威夷自闭症基金会，第52页岛行为健康，第41页
资格要求 - 新泽西州
儿童和家庭部 (DCF) 儿童护理系统 (CSOC) 宣布，其意图是为符合州和联邦法律的智力/发育障碍 (I/DD) 资格的 21 岁以下儿童、青少年、青春期或青年人以及表现出自闭症症状的 21 岁以下儿童、青少年、青春期或青年人（以下简称“青年”）授予强化家庭支持-行为服务 (IIH-行为) 合同。通过此 RFQ 流程获得资格的受访者可以与 CSOC 合作，为新泽西州的青少年提供 IIH 行为服务。DCF 正在寻求批准所有符合此 RFQ 资格的受访者提供 IIH 行为服务。鼓励能够证明有能力为非英语和非语言人士提供服务的受访者申请。就本 RFQ 而言，IIH 行为服务包括制定和实施综合护理方法，其中必须包括管理功能行为评估 (FBA)；制定个性化行为支持计划 (BSP)；以及由符合或超过本 RFQ 中规定的最低教育和认证要求的专业人员提供下述服务。必须应用应用行为分析 (ABA) 的原则。2020 年 1 月 13 日，州长 Phil Murphy 签署了“应用行为分析师许可法案”，要求新泽西州的行为分析师获得许可。该法律成立了州应用行为分析师考官委员会，负责为行为分析师颁发许可，制定行为分析实践法规，并监督新泽西州的该行业。作为监管流程的一部分，委员会起草了法规，该法规已获得消费者事务部的批准，并于 2024 年 5 月 6 日最终确定。2024 年 9 月 12 日，州应用行为分析师考官委员会（“委员会”）开放了持牌行为分析师 (LBA) 和持牌助理行为分析师 (LaBA) 的申请。一旦委员会确定了合规日期，所有 BCBA、BCBA-D 和 BCaBA 都必须申请并完成许可流程，以符合《应用行为分析师许可法》。提供商有责任确保所有相关员工及时完成许可流程；并且只有获得许可的 BCBA、BCBA-D 和 BCAPA 才被允许通过合同提供服务。
咨询心理学计划硕士
Introduction 3 Our Mission 3 MA in Counseling Psychology Program Objectives 3 Concentration in Applied Behavior Analysis Certification: 4 Concentration in Trauma Studies: 5 Teaching Methods 5 Admission Requirements 5 Diversity, Equity, and Belonging at Eastern University 6 Graduate Assistantships 7 Degree Requirements 7 Field Placements 7 Practicum: 7 Internship: 8 Policy on Professional Liability 9 Professional Behavior Standards: 9 Faculty Review Policy: 10 Policy for Students Delaying Practicum and Internship 11 Programs of Study 11 POS：咨询中的3年，全职，60学分的MA 12 POS：3年，全职，60学分的MA，专注于应用行为分析认证13 POS：3年，全职，60次学位的MA在创伤研究中的咨询中，辅导14 POS研究14 POS：4年期间，兼职，辅导16年的辅助分析：4年级的16年度辅助分析，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级的副作用， POS: 4-year, part-time, 60-credit MA in Counseling with Concentration in Trauma Studies 17 POS: SPRING START 4-year, part-time, 60-credit MA in Counseling 18 POS: SPRING START 4-year, part-time, 60-credit MA in Counseling with Concentration in Applied Behavior Analysis Certification 19 POS: 2-year, accelerated, 60-credit MA in Counseling 20 Course Descriptions 21 Registration and Advising 25 Academic Policies 25 Other Policies 2 8专业证书31宾夕法尼亚州许可要求：31董事会认证行为分析师（BCBA）和许可行为专家（LBS）要求：31附录A 33
NIH 罕见病日最终议程
美国东部时间上午 8:00 注册和展位/海报设置 上午 9:00 美国国立卫生研究院罕见病日概览 Meera A. Shah，公共卫生硕士，项目分析师，罕见病研究创新部 (D R D R I )，国家先进转化科学中心 (N-CATS)，国立卫生研究院 Ainslie Tisdale，公共卫生硕士，项目分析师，D R D R I ，N-CATS，NIH 上午 9:10 欢迎致辞 Joni L. Rutter，博士，N-CATS 主任，NIH James K. Gilman，医学博士，NIH 临床中心首席执行官 上午 9:20 罕见病国会核心小组致辞 参议员 Amy J. Klobuchar (D-MN)，参议院联合主席 [视频] 众议员 Doris O. Matsui (D-CA)，众议院联合主席 [视频] 众议员 Gus M. Bilirakis (R-FL)，众议院联合主席 [视频] 参议员 Roger F. Wicker (R-MS)，参议院联合主席 [视频] 上午 9:40 N-CATS D R D R I 更新 Dominique C. Pichard，医学博士，理学硕士，D R D R I 主任，N-CATS，NIH 上午 9:50 罕见故事 #1：缩短诊断奥德赛——里奥格兰德河谷的 G I V E 项目 (通过虚拟评估实现基因包容) Seema R. Lalani，医学博士，贝勒医学院分子和人类遗传学系教授 上午 10:10 罕见故事 #2：一个典型的正常人——在特殊时期找到我们的步伐 Jessica Swanson，文学硕士，BCBA，QBA，LBA，C A S，罕见疾病护理者；未确诊疾病网络参与者参与和赋权资源联合主席 上午 10:25休息