B.B.A. 的课程框架学位课程的结构旨在提供广泛的概述,有助于了解基于不断变化的工业和社会需求的新职业发展机会的创造潜力。课程升级时考虑到了学生的愿望、学科性质的变化以及学习环境。学科内的核心概念已更新,以纳入最近的进步、提升学习者技能的技术,以重点关注业务的各个功能领域。课程中已整合基于问题的学习,以便更好地理解商业和贸易中的各种概念。NEP-2020 下的教学大纲有望提高学生的理解水平,并保持该国提供的研究生课程的高标准。已努力整合最新技术和 MOOC 的使用,以协助学生的教学过程。研究生课程的主要目标是提升学生的学科知识,使他们成为批判性思考者,从而学生可以解决与工业和其他商业部门相关的问题。简而言之,该课程为会计、金融市场、市场营销和人力资源管理等不同领域提供了大量机会。
会员编号:515825 西班牙 IMDEA-Water 研究所人才吸引计划奖学金(2018 年) 第四届 JU-AWARD 研究成就奖 DST-INSPIRE 教师奖(2013-2018 年) 美国化学学会会员:会员编号:31122994 博士后研究奖学金:卡塔尔国家研究基金 [QNRF] 会员:美国物理学会 [APS] 会员:材料研究学会 [MRS] 全球合作伙伴计划 [GPP] 资助 韩国大脑计划 [BK 21] 项目助理奖学金 2004-2007(由印度新德里 UGC 资助)。 聚合物科学学会 Dharwad 分会会员 西班牙 IMDEA 水研究所 AMAOUT II 奖学金
第七届班加罗尔太空博览会 (BSX) 于 2022 年 9 月 5 日至 7 日在卡纳塔克邦班加罗尔的班加罗尔国际展览中心 (BIEC) 举行,该展会已成为对太空领域感兴趣的学生,尤其是攻读电子与通信工程 (ECE) 专业的学生的重要平台。此次活动涵盖了太空探索、创新和协作的各个方面,吸引了来自世界各地的参与者和参展商。
班加罗尔的CIPET的R&D机翼之一APDDRL APDDRL的高级研究学院。 APDDRL及其最先进的技术基础架构致力于研发,咨询,技术支持服务和专业培训计划。 APDDRL致力于开发新颖的技术,环保的可持续聚合物,电力储存和能源收集设备,生物医学和医疗保健应用的聚合物,以与全球科学界保持同步。 实验室还满足了社会的当代需求,例如开发用于替代单一使用塑料的材料,各种产品的可回收性分析,生物降解性研究以及生物基聚合物和复合材料的开发。APDDRL的高级研究学院。APDDRL及其最先进的技术基础架构致力于研发,咨询,技术支持服务和专业培训计划。APDDRL致力于开发新颖的技术,环保的可持续聚合物,电力储存和能源收集设备,生物医学和医疗保健应用的聚合物,以与全球科学界保持同步。实验室还满足了社会的当代需求,例如开发用于替代单一使用塑料的材料,各种产品的可回收性分析,生物降解性研究以及生物基聚合物和复合材料的开发。
作为印度G20总统职位的一部分,G20数字创新联盟(G20-DIA)倡议是在Meity Startup Hub下发起的。它认识并加速了所有G20国家 /地区的初创企业以及六个领域的九个受邀来宾国家 - ED-Tech,Health-Tech,农业技术,鳍科技,鳍科技,有担保的数字基础设施和循环经济,这些经济使用数字技术来解决人类最紧迫的需求。
国家教育政策 - 2020年(学期计划)计算机应用学士学位(BCA)计划(基本和荣誉学位)模型课程结构,模型为第1个学期和第2个学期的课程和计算机科学开放选修课程。修订的W.E.F.学年2021-2022及以后
人工智能(AI)结合了计算机科学和强大的数据集,以解决问题。AI于1985年首次由McKinion和Lemmon在农业中使用,以开发一种名为Gossym的棉花作物仿真模型,该模型使用AI来利用大量的农业数据来优化棉花生产,并应用先进的分析技术来找到模式,并发现新颖的见解。今天,AI在农业中起着至关重要的作用,以确定最佳的灌溉时间表,养分施用时间,监测植物健康,检测疾病,识别和清除杂草,并建议有效的害虫控制方法和合适的农艺产品。在作物管理中,这些解决方案可以进一步分为农作物疾病诊断,产量预测,作物建议,价格预测和市场设计等领域。但是,由于这些技术的复杂性和缺乏专门针对农业领域的用户友好平台的复杂性,印度农业景观中的AI和机器学习(ML)仍然有限。
1) 3 个章节的家庭作业必须在假期家庭作业笔记本中整齐地完成。 2) 学习日记(如果尚未完成)必须在 HHW 笔记本中完成。 3) MDP 必须在 A4 纸上完成。 1. 使用计数标记,以下哪一个代表数字八: (A)|||| (B)|||| ||| (C) ||| (D) ||| 2. 一次数学考试,28 名学生的成绩(满分 10 分)如下: 8, 1, 2, 6, 5, 5, 5, 0, 1, 9, 7, 8, 0, 5, 8, 3, 0, 8, 10, 10, 3, 4, 8, 7, 8, 9, 2, 0 成绩大于或等于 5 分的学生人数为(A)13(B)15(C)16(D)17 3. 第 2 题中,成绩低于 4 分的学生人数为(A)15(B)13(C)12(D)10 4. 某班 42 名学生的水果选择如下: A 、O 、B 、M 、A 、G 、B 、G 、 A、G、B、M、A、G、M、A、B、G、M、B、A、O、M、O、G、B、O、M、G、A、A、B、M、O、M、G、B、A、M、O、M、O,11.4.2018 11.4.2018 数据处理 73 数学 其中 A、B、G、M 和 O 分别代表水果苹果、香蕉、葡萄、芒果和橙子。 哪两种水果受到相同数量学生的喜欢? (A)A 和 M (B)M 和 B (C)B 和 O (D)B 和 G 5.根据问题 4 的数据,大多数学生喜欢哪种水果? (A) O (B) G (C) M (D) A 6. 以下图形由六个单位正方形连接而成。哪个图形的周长最小?
01 获得由 MHRD/UGC 认可且具备 NET/GATE 资格的任何学院/大学颁发的数学一级硕士学位,研究生和研究生水平;或者获得由 MHRD/UGC 认可且具备 NET/GATE 资格的任何学院/大学颁发的数学和计算机科学一级硕士学位,研究生和研究生水平