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程序规范2024-25 BSC计算机科学
伦敦大学的本科学位获得了荣誉。 奖励证书将通过对奖项进行分类来指示学术绩效（荣誉）的水平。 该学位的分类将基于完成评估的批准标记。 具有荣誉学士学位的标准分类系统是：头等舱；上二等；下二等；三级。 通过学位或普通学位是没有荣誉的学位。 研究生文凭和研究生证书的分类系统是：•区别•根据奖励计划，在计划法规中给出了针对奖励分类的特定规则。伦敦大学的本科学位获得了荣誉。奖励证书将通过对奖项进行分类来指示学术绩效（荣誉）的水平。该学位的分类将基于完成评估的批准标记。具有荣誉学士学位的标准分类系统是：头等舱；上二等；下二等；三级。通过学位或普通学位是没有荣誉的学位。研究生文凭和研究生证书的分类系统是：•区别•根据奖励计划，在计划法规中给出了针对奖励分类的特定规则。
专业飞行员，理学学士课程 - 德布勒森大学
“我最喜欢专业飞行员学士学位课程的一点是，我们不仅学习航空专业知识，还学习工程方面和补充内容，这些内容非常详细，有助于学生更好地理解学习所需的不同概念。总的来说，我喜欢在德布勒森大学学习，因为这里的氛围很平静，这对学习很有帮助。教授们在讲课时非常耐心，确保学生很好地理解课程内容，他们总是愿意帮助学生。最后但同样重要的是，大学的多元文化多样性给你带来了真正独特的学习体验。”
BSC植物学荣誉计划的计划和教学大纲 -
涵盖了应用植物学的关键方面，包括植物育种技术，作物改善中的知识产权以及综合的害虫管理策略。探索了植物科学的生态和环境影响，包括地理原理，遥感，GIS技术和可持续性挑战。 通过实验室练习所有主题，加强理论知识，发展批判性思维和解决问题的技能以满足工业需求，可以强调实践技能。探索了植物科学的生态和环境影响，包括地理原理，遥感，GIS技术和可持续性挑战。通过实验室练习所有主题，加强理论知识，发展批判性思维和解决问题的技能以满足工业需求，可以强调实践技能。
专业飞行员，理学学士课程 - 德布勒森大学
“我最喜欢专业飞行员学士学位课程的地方在于，我们不仅学习航空专业知识，还学习工程方面和补充内容，这些内容非常详细，有助于学生更好地理解学习所需的不同概念。总的来说，我喜欢在德布勒森大学学习，因为这里的氛围很平静，这对学习很有帮助。教授们在讲课时非常耐心，确保学生很好地理解课程内容，他们也总是愿意帮助学生。最后但同样重要的是，大学的多元文化多样性为你带来了真正独特的学习体验。”
(预览)2023 生物科学学士学位 leaflet_v2
生物科学理学士（荣誉）学位 生物科学（荣誉）理学士课程是由爱丁堡龙比亚大学和香港大学专业进修学院联合提供的为期两年的兼读制夜校课程，适合那些具有生物科学或医学实验室科学学科背景教育并希望晋升至学位或荣誉学位课程的学生。该课程注重实践技能，多个模块包含实验课，以及研究或工作相关的项目。除了这些一般的科学技能外，该课程还旨在为学生培养广泛的就业能力和可转移技能。它将为学生提供研究生水平的科学工作，并为他们提供从事广泛生物学职业的专业技能，并有助于他们成功融入生物科学/生命科学领域的就业。
BSc 化学第 6 学期论文-1 无机...
在八面体配合物中，金属离子位于中心，配体位于六个角。图中，方向 x、y 和 z 指向八面体的三个相邻角。eg 轨道（dx 2 -y 2 和 dz 2 ）的叶瓣指向 x、y 和 z 轴，而 t 2g 轨道（dxy、dzx 和 dyz）的叶瓣指向轴之间。因此，六个配体沿 x、yz、-x、-y 和 –z 方向的接近将使 dx 2 -y 2 和 dz 2 轨道（指向配体）的能量增加，远大于使 dxy、dzx 和 dyz 轨道（指向金属-配体键轴之间）的能量增加。因此，在八面体场的影响下，d轨道分裂为能量较低的三重简并轨道和能量较高的双重简并轨道。这两组轨道之间的主能级取为零，称为重心。这两个轨道之间的分裂称为晶体场分裂。稳定度为0.4 Δ o ，不稳定度为0.6 Δ o 。
M.Sc. （植物学） - （NEP） - （教学大纲＆... 根据NEP 2020 科学技术计划：B.Sc. （微生物学） 教学大纲
序言：欢迎来到植物学的本科课程，这是一个沉浸式，全面进入植物科学世界的旅程。该计划的核心是从分子到生态系统水平的植物王国深入了解和欣赏植物王国的承诺。该课程经过深思熟虑，旨在将严格的科学探究与实际应用融合在一起，以确保我们的学生出现以及全面，熟练和知识渊博的植物学家。该计划提供了丰富的课程，这些课程涵盖了各种各样的植物科学。通过探索植物科学中的理论基础，并深入研究微生物生命的多样性，对基因组学，蛋白质组学和代谢组学领域的植物病理学和高级研究的动手实验，提供了全面的教育经验。这些主要课程辅以专业的职业技能课程和技能增强课程，这些课程精心构成，以弥合学术学习和职业专业知识之间的差距。学生对药用植物种植和加工，种子开发技术以及托儿所和花园管理进行深入研究，将这些技能无缝连接到商业化，供应链管理和企业家精神等实用职业应用。除了核心和职业课程外，该计划还提供了关键领域的选修课程，例如植物系统，生理学，分子生物学和真菌系统学，进一步拓宽了学生的科学视野。该计划的一个独特特征是“马哈拉施特拉邦的神圣植物遗产”的课程，该课程将该地区丰富的植物遗产与更广泛的印度知识系统融为一体，为学生提供了对植物的文化和历史意义的独特观点。毕业生不仅在学术上精通；他们还配备了实践技能，道德思维方式以及在植物学动态领域进行创新和适应的能力。他们成为准备为科学研究，行业，环境保护和学术界做出贡献的个人。该计划是邀请在迷人的植物世界中踏上发现，学习和成长的旅程，使学生成为领导者和创新者，他们将塑造植物科学的未来，并为社会和环境做出积极贡献。