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OPM 7120（A01/G01）（3.0 CH）操作和供应链管理 ECE 3670课程概述-Etlearronics 3E Chem4710化学或生物化学的荣誉项目 MBIO 3030-微生物学III（生理学和代谢） MBIO 3700：实验微生物学实验室（2022年秋季） ECE 4180课程大纲 内科部门名称：博士... 参议院议程，2025年2月2日 上午9点 - UMSU大学中心加里堡校园 ECE 3790 - 工程算法 食物1000
学生的作用是成为托管研究小组的积极成员。Chem4710学生将从事分配的特定项目。但是，该项目很可能被整合到研究小组正在进行的较大研究计划中。因此，与小组成员和研究顾问的沟通非常重要。Chem4710项目是参加研究小组“生活”并向高级成员学习的绝佳机会。作为Chem4710经验的一部分，您积极参加该小组的参与也可以给您很好的印象。该小组的良好表现可能会为您的顾问提供积极的参考，以供任何未来的研究生学习，其他学位或进入劳动力的申请。
生物化学和分子生物学科学硕士
生物化学和分子生物学科学硕士（MS BMB）的目的是为学生提供特定的生物化学，分子生物学和生物技术的研究生水平培训。该计划的设计是通过理论和实用培训设计的，然后学生可以根据其特定的感兴趣领域来量身定制，因此在a）生物化学和分子生物学，b）生物技术和C）环境科学技术中进行了三种集中选择。MS BMB为学生提供了他们所需的基础问题解决和分析技能，以帮助我们的社会理解和解决其面临的复杂生物医学和生物技术问题。学生将接受细胞，分子和生化科学的方法和方法的培训，并在此过程中学习关键的分析，方法论和评估技术，这些技术将使他们能够在许多领域工作，以解决生命科学中挑战性的问题。通过一项严格的课程工作计划，学生将对解决公共或私营部门的科学和技术问题所需的理论和实用生物医学知识获得复杂的理解。通过该计划开发的技能集对于在州和地方实体中寻求工作的人，包括药物科学，政府和其他非营利部门以及从事博士学位或专业培训后的毕业后，具有显着价值。该计划预计旨在吸引当前的AUM学生以及整个地区的其他学生，并希望将其技能和/或过渡到新的职业道路。
生化和生物物理研究通信
人工智能（AI）对我们的社会产生了革命性的影响。它正在帮助人类面对本世纪的全球挑战。传统上，AI是在软件或硬件中通过神经形态工程开发的。最近，已经提出了一种全新的策略。是所谓的化学AI（CAI），它利用了湿软件中的分子，超分子和系统化学的分子化学化学。在这项工作中，描述了两种有前途的CAI的有前途的方法。一个人指的是设计和实施可以通过光学或化学信号进行通信的神经替代物，并引起网络以进行计算目的并开发微/纳米型。另一种方法涉及可以在包括未来纳米米医学在内的各种情况下用于应用的“自下而上的合成细胞”。这两个主题均以基本层面的形式提出，主要是为了向广泛的非专家们介绍，并赞成对这些边界主题的兴趣兴起。
生物化学和化学生物学结构生物学和分子生物物理学7,8-二羟基氟氟酮是吡啶还毒素磷酸酶的直接抑制剂
维生素B6缺乏症已与人类脑疾病的认知障碍联系在一起数十年。仍然，将维生素B6与这些病理联系起来的分子机制仍然很少了解，并且补充维生素B6是否可以改善认知也不清楚。吡啶毒素磷酸酶（PDXP）是一种控制吡啶多毒素5'-磷酸盐水平（PLP）的酶，即维生素B6的共酶活性形式，可能代表一种替代性的治疗剂进入维生素B6相关病理学。但是，缺乏测试此概念的药理学PDXP抑制剂。现在，我们确定了鼠海马中PLP水平的PDXP和年龄依赖性下降，这为PDXP抑制剂的发展提供了理由。使用小分子筛选，蛋白质晶体学和生物层干涉法，我们发现，可视化和分析7,8-二羟基氟氟酮（7,8-DHF）作为直接且有效的PDXP抑制剂。7,8-DHF结合并可逆地抑制PDXP，其微摩尔亲和力和亚微摩尔效应。在小鼠海马神经元中，7,8-DHF以PDXP依赖性方式增加了PLP。这些发现将PDXP验证为可药的目标。值得注意的是，尽管对其作用机理进行了积极的争论，但7,8-DHF是脑部疾病模型中良好的分子。我们发现7,8-DHF作为PDXP抑制剂提供了有关围绕大脑7,8-DHF介导的作用的争议的新型机械见解。
生物化学和分子生物学学士和理学士学位必修科学课程
生物化学和分子生物学学士和理学士学位可接受的高级科学选修课示例 高级科学选修课的要求旨在帮助学生通过选修标准生物化学和分子生物学 (BMB) 本科课程以外的课程来扩展他们的学业。通常通过选修 3000 级或更高级别的课程来满足这一要求（尽管一些低级别课程也可以接受）。独立学习和研究学分不计入此要求。研究或高级实验室（仅限理学士学位）：BMB 理学士学位要求 6 个学期的 BMB 4999（高级本科生物化学研究）或高级实验室课程。在其他科学部门获得的研究学分也可以计入此要求（需经 BMB 顾问批准）。只有 6 个学期的 BMB 4999 可以计入 BMB 理学士学位的要求。高级科学选修课的示例如下所示*。还可以选修许多其他课程；学生应咨询其顾问，了解下面未列出的特定课程是否满足此要求。在导师做出此决定之前，学生可能需要从导师那里获得课程大纲或其他信息。
土壤生物学和生物化学 - NERC开放研究档案
硝化化是全局n周期研究最少的过程，这主要是由于区分n 2对高大气n 2背景所需的少量土壤通量所需的敏感性。我们旨在通过优化使用15 n - no 3示踪剂的数量和使用人工大气（包含5％n 2，20％O 2，75％o 2，75％He和0.11 ppm n n n 2 o），以提高15 n气通量方法的敏感性，以测量原位反硝化速率。我们首先进行了剂量反应实验室研究，以评估添加硝酸盐示踪剂的刺激效应。随后，我们开发了两种新颖的方法来测量原位反硝化速率，使用改良的静态腔室或塑料衬里内部完整的土壤核心。在这两种情况下，整个顶部空间都被孵化前的人造气氛所取代。此外，我们比较了15 N气通量方法的两种计算模型（“ Mulvaney＆Boast”和“ Arah”模型）以及基于N 2或N 2 O ISO TOPOLOGUE分布数据的土壤硝化池的15 N富集。结果表明，在我们的情况下，将环境硝酸盐的量增加一倍并不会导致对非硝化活性的显着刺激。但是，过度修改了硝酸盐（例如环境水平的20倍）通过刺激一氧化二氮的发射来增加反硝化产物比。在高分辨率仪器下，我们的N 2检测极限为160 ppb，比原始方法好5倍。我们的两种新型现场技术成功地测量了原位硝化率，但是，由于较高的N 2通量检测率（最高90％），较高的吞吐量（一次核心最多24个核心）和改善空间分辨率，因此优选衬里方法。Mulvaney＆Boast模型的性能优于Arah One，并始终产生更高的通量（最大值为17％），尤其是对于低15 n n富集的土壤硝化池和短时间孵育时间。用n 2或n 2 o数据计算出的15 n含量在统计上有所不同，但差异幅度很小（最大值为4.6％）。测量原位否定的三化必须量化现实的通量，此处介绍的衬里方法是廉价，可重复和高分辨率的候选者。为了提高灵敏度，我们建议使用Mulvaney＆Boast进行N 2 O排放的方法，并将结果与29 N 2数据（仅）结合使用15 n N富集来确定N 2排放。
TNPSC - 课程大纲 生物化学 (PG
脂蛋白血症。前列腺素代谢 - COX 和 LOX 途径。脂质累积病和脂肪肝。牛奶脂质：分类和物理特性。自氧化、自氧化的副产物、影响因素、预防和测量；抗氧化剂 - 酶和非酶抗氧化剂。 第三单元：碳水化合物、矿物质和维生素 碳水化合物：不同碳水化合物的分类和特性。纤维素、糖原、半纤维素和果胶。葡聚糖和麦芽葡聚糖的生产。醛糖和酮糖。差向异构体。乳糖：存在、异构体、分子结构。牛奶寡糖、结构、技术方面和健康促进方面。糖酵解和糖异生概述 - 调节。柠檬酸循环和调节。戊糖磷酸途径和糖醛酸途径。糖原代谢和调节。糖原累积病。半乳糖血症。果糖不耐症和果糖尿症。乙醛酸循环。科里循环。光合作用——光反应、循环和非循环光合磷酸化。暗反应——卡尔文循环。矿物质：主要矿物质和次要矿物质。水溶性维生素：硫胺素；核黄素；烟酸；泛酸；吡哆醇；生物素；叶酸和氰钴胺素。脂溶性维生素——维生素 A 和 D。第四单元：酶酶——分类和一般特性。pH、温度和底物浓度的影响。酶抑制——竞争性、非竞争性和非竞争性抑制剂的影响。辅酶和辅因子。酶的调节——反馈抑制和共价修饰。抗体酶、核酶、DNA 酶。固定化酶——固定化方法、应用。参考 T4 溶菌酶的酶工程。酶电极。工业和
BSC生物化学学期的课程成果I BC1141
BSC生物化学学期I BC1141的课程成果：核心课程 - I课程标题 - 观点，方法论和生物分子 - 我的课程结果：学生将能够达到1。引起科学的概念2。将生物化学的演变和范围描述为科学学科。3。列出了研究生化过程的不同实验方法。4。准备不同浓度和pH的溶液。5。对碳水化合物和脂质进行分类和表征。学期公元前1221年：基金会课程课程标题：生物分子-II和生物信息学课程结果：学生将能够1。详细说明蛋白质的组成及其功能。2。详细说明了遗传信息载体分子在生活中的重要性。3。识别生物信息学的范围和应用。4。进行与生化问题有关的统计研究。5。确定信息技术在生物学中的应用。学期III BC1341：核心课程课程标题：蜂窝生物化学课程结果：学生将能够达到1。列出细胞细胞器并描述其结构和功能。2。详细介绍了跨细胞膜的不同类型的运输系统。3。解释细胞分区4。概述了癌细胞的特征和涉及癌症生物学的机制。5。细胞及其环境之间相互作用机理的细节。6。分类酶；描述酶抑制和调节的类型。学期IV BC 1441：核心课程 - iii课程标题：生物化学课程的技术结果：学生将能够达到1。解释不同显微镜，光度法的原理，工作和应用
在水胁迫下以及在验收的土壤中再补液后，羊膜菌根真菌和磷酸盐对角豆的生长，生理和生物化学的影响
1纳多（Mohammed Premier University）纳多（Nador）的多学科学院，摩洛哥纳多62700，纳多62700； Abderrahim.boutasknit@gmail.com 2农业技术和生物工程中心，研究单元，标记为CNRST（中心Agrobiotech-url-7 CNRST-05），非生物和生物约束团队，Cadi Ayyad University（UCA），MARRAKESH 40000000000000000000000000000000000000000000000000000号，Marrakesh 40000，Morocco； bo.fassih@gmail.com（B.F.）; wahbi@ucam.ac.ma（s.w.）3农业食品，生物技术和植物生物库（农业生物）的实验室，生物学系，科学学院，植物生理学和生物技术团队，卡迪·艾雅德大学（UCA），摩洛哥40000，摩洛哥40000，摩洛哥40000的生物学部门，环境和环境部门。科学与技术 - 莫哈梅二世卡萨布兰卡大学，穆罕默德二世，20000年，摩洛哥5环境与健康实验室，生物学系，科学与技术学院，莫莱·伊斯梅尔大学，莫洛伊·伊斯梅尔大学，bp 509，摩洛哥52000，摩洛哥； benlaouaneraja@gmail.com *通信：mohamed.aitelmokhtar@gmail.com（m.a.-e.-m.）; a.meddich@uca.ma（a.m.）;电话。： +212-671-492-144（M.A.-E.-M。）; +212-661-873-158（A.M.）