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21 世纪标准和课程：当前研究和...
将共同核心州立标准 (CCSS) 和 21 世纪技能融入课程不仅对学生和教师有益，而且对于我们年轻人为未来职业做好准备也是必要的。在标准化考试决定学校成功的教育时代，重要的是让学生发挥创造力，并利用技术的力量来支持必要的技能并以独特的方式学习。通过允许创造性思维并通过基于作品集的系统衡量对内容标准的理解，学生可以展示他们的概念保留，同时产生有形和有价值的成果。我们学生的未来取决于灵活性和足智多谋，而不是为了考试而教。教育需要进行教学转变，以确保我们的学生成为未来的创新者。本文探讨了 21 世纪技能的定义，并描述了允许学生提高这些技能的方法。本文还强调了教育工作者如何将学生当前的知识与真实的体验联系起来，从而激励他们，并允许他们使用最新技术进行创造和协作。本文最后讨论了在课堂上整合多媒体的好处，包括让学生有机会在准备项目或通过在线体验进行研究时，通过交流和分享信息、组织想法和表达意见来提高学术和社交技能。
生命的前 1000 天是否被忽视了……
1拉丁美洲儿科感染学会主席，布宜诺斯艾利斯，阿根廷，2个感染性疾病部门，热带医学研究所，委内瑞拉中部，委内瑞拉，委内瑞拉3，儿童健康部3卡洛斯·萨恩兹·埃雷拉（CarlosSáenzHerrera） ños“ RicardoGutiérrez”，布宜诺斯艾利斯大学，布宜诺斯艾利斯，阿根廷，8号传染病疾病负责人和临床研究主管，医院DelNiño埃斯奎维尔（Esquivel），巴拿马，巴拿马9个儿科感染性疾病，医院，“JoséE。Gonzalez”，NuevoLeón自主大学，墨西哥Nuevo Leon，10放松，临床，阿根廷SANOTORIO ARGENIO，BUINOS ARES，阿根廷，13儿科学系，圣卡斯萨·德·鲍洛（Santa Casa de Sount），圣卡斯萨·德·保罗，巴西圣保罗，14个全球健康联盟，罗伯特·斯蒂姆（Robert STEM PLEL），公共健康和社交学院疾病，Centro Hospitalario Pereira Rossell，共和国大学医学院，蒙特维迪奥，乌拉圭，16岁哥伦比亚卡利瓦列大学医院儿科，17 哥伦比亚卡利瓦列大学医院儿科 CEIP 儿科传染病研究中心，18 美国田纳西州孟菲斯圣裘德儿童研究医院传染病科