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CHM 328H：现代物理化学 - 课程大纲
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基准分析；
摘要在适应物流时，区块链技术有可能通过全球供应链一路显着提高可见度。因此，它可以改善商品跟踪，并提供无法更改以在各方之间建立信任的数据。区块链还确保数据安全性和透明度。这将有助于食品行业对可追溯性的需求不断增长，因为可追溯性已成为食品生产领域的关键方面，因为它可以确保食品的质量和安全性。这项研究的目的是分析区块链实施，并确定在供应链管理中实施区块链系统的含义，并鼓励Vehgro在其供应链中利用区块链，以便使用基准测试分析与竞争竞争。该研究的调查包括访谈和文献。调查结果表明，车辆应实施私人区块链，因为它为组织带来了各种好处。但是，在实施之前必须考虑一些事情。关键字：区块链，供应链管理，农业食品，基准分析
CHM 151Y：化学：分子科学
II课程概述欢迎参加化学部门的特殊入门课程，为那些喜欢化学并考虑在现场或相关主题的计划的人！在CHM 151年内，我们将强调引导您进入化学研究边界的领域，同时解决重要的基本原理。通过适当的示例，我们将重点关注现代感兴趣的主题，让您知道该领域从几个不同的角度提供了什么。这些包括开发新的特征技术，对社会利益的有机化合物的设计以及高级材料的特性和潜在用途。本课程的第一部分是对有机分子的结构和反应性基本原理的深入研究，以及对有机分子在生物过程中的重要性的介绍。下一节介绍了结构确定方法，以及包括新型材料和催化剂在内的无机元素的特性和用途。最后，最后一部分涵盖了原子分子结构，反应性和能量基础的物理原理，以及从原子光谱到太阳能电池到气候变化的各种应用。我们希望CHM 151Y将超出您的期望。我们在这里支持您的学习，并在您的成功方面都非常投入！我们将感谢您的评论和建议，以便我们可以使本课程尽可能有趣和刺激。确实可以与课程协调员，讲师，实验室协调员和助教的课程协调员完全讨论任何事情。
附件 - 会议
背景/分析：Lakeshore Community Health Care 计划在其位于 1721 Saemann Avenue 的物业上建造一个新的车库/仓库。申请人对该项目陈述如下： • 新的车库/仓库面积为 1,410 平方英尺（30 x 47），并将铺设新路面（从车库铺设到现有小巷，重新配置沥青车道和混凝土人行道）。• 车库对于 Lakeshore Community Health Care 的日常运营必不可少，包括车辆存储（否则将位于停车场）以及必要的医疗、牙科和行政用品的批量存储。该建筑还应满足任何短期存储需求。• 拟议的外观设计和材料将与最近的建筑增建/改造相匹配。这将包括使用灰色 LP 智能壁板/装饰、铝制窗户和空心金属门。灰色壁板也是对位于 Saemann 和 17 街东北角的现有房屋的一个很好的补充。• 拟建的车库将是木框架结构，带有单坡膜屋顶。外部饰面将是预制装饰和壁板，颜色与现有设施相匹配。将使用与现有设施相匹配的铝制固定窗户、空心金属面板和框架走道门，以及从现有建筑中重复使用的现有钢制高架门。将使用预制金属排水沟和落水管以及预制金属装饰包来匹配现有设施。所有新材料将与相邻现有设施使用的材料相同，以使拟建建筑与现有设施相得益彰。
CHM4930 – 高级生物化学 - 佛罗里达大学
CHM4930 – 高级生物化学 讲师办公时间 Alix Rexford 博士 *LEI302 或 Zoom ID：277 621 8481 LEI302 周一 11:00 – 12:00 pm Alix.rexford@chem.ufl.edu 周二 3:00 – 4:00 pm *办公时间将以 HyFlex 方式提供。每次面对面办公时间只允许一 (1) 名戴口罩的学生 推荐文本 Lehninger 生物化学原理 Garrett & Grisham 生物化学 先决条件 CHM 3218 (C) 或讲师许可。 课程目标 本课程是 CHM3218 的延续，面向专业和预专业学生。从有机化学的结构和机械角度介绍生物化学和分子生物学的基本概念。课堂会议 课程于周一、周三和周五上午 9:35 – 10:25 在 LEI242 举行。必须出勤和参与。学生需佩戴口罩并接种全部疫苗，以确保每个人的安全。 每节课将包括讲座、小组讨论和主小组讨论。这些讨论课程的目标是让学生学习如何应用新获得的知识来深入了解生物化学的基本概念。 评分 最终课程成绩将基于课前作业、课堂上的积极参与、文学作业和三个模块包。所有作业都应上传到 Canvas。如果使用纸和笔，您需要扫描您的文件并上传单个 PDF。照片将不予评分，并给予 0 分。 如果您的字迹不好，您将被要求打印书面作业。如果不这样做，并且无法辨认您的笔迹，可能会导致 0 分。课后作业 (PLA) 将在截止日期前至少一周在 Canvas 上提供，其中将包含与前一周讲座相关的问题（回顾和深入挖掘）以及针对下一周讲座的入门问题（展望）。回顾和展望问题的完整性将通过/未通过 (10 分) 进行评分。这些问题直接来自您对这门课程或该系列上一门课程的笔记。深入挖掘问题需要您进行额外的研究，并且会随机选择一个问题来评估正确性（10 分）。学生将在小组会议中扮演角色，这将有助于培养团队活力。角色将在整个学期内轮换。讲师和您的小组成员将评估您在整个小组中的参与情况和您在小组角色中的表现，以确定您的参与分数。参与主小组（包括提问/回答问题和进行小组讨论）也将有助于您的整体参与分数。
关于药品-器械组合质量要求指南草案的评论概述（EMA/CHMP/QWP/BWP/259165/2019） www.ema.europa.eu/en/
和塑料，但需要某处有一个小节来研究该设备在以下方面对环境的影响： - 包括任何推进剂的输送系统的碳足迹 - 吸入器本身的碳足迹 - 要求将此数据包含在患者信息表中，并提供关于如何降低足迹的建议，例如通过回收政策 2019 年 1 月 1 日，联合国环境规划署提出的《蒙特利尔议定书》基加利修正案生效，各国承诺逐步减少使用 F 气体（有关哮喘吸入器，请参阅 ozone.unep.org）。 英国的回应是一个需要进行实质性改进的国家的例子： 在英国，定量吸入器占 NHS 碳足迹的 4%，因此英国议会启动了一项计划来解决这个问题。 “我们建议在 NHS 内推广低 GWP 吸入器，除非有特定的医疗原因不这样做。推广应包括提高人们对低 GWP 吸入器的认识，并在 NICE、医学界和患者中进行培训。 NHS 应设定目标，到 2022 年，至少 50% 的处方吸入器是低 GWP 的。它应该发布年度进展报告。我们很失望地发现，只有很少的 MDI 得到负责任的处理。因此，我们建议政府应与医疗专业人员、药剂师、制药行业和患者合作，显著改善 MDI 的回收利用；这既有利于环境，也有利于经济。政府应确保
附件 __：COVID-19 疫苗接种和检测政策确认书
1. 按照美国疾病控制与预防中心 (“CDC”) 提供的表格签发的 COVID-19 疫苗接种记录卡原件或复印件。 2. 由持照护士、医师药剂师、医师助理或疫苗接种地的其他代表签字的便条或收据。该便条或收据必须至少显示：(a) 工人的姓名 (b) 接种疫苗的医疗保健提供者的名称 (c) 接种日期 (d) 接种地点和疫苗产品名称（例如 Moderna、Pfizer 或 Johnson & Johnson） 3. 工人从北卡罗来纳州 COVID-19 疫苗管理系统 (“CVMS”) 打印出来的工人记录。有关访问 CVMS 和注册的信息，工人可以访问 NCDHHS COVID-19 疫苗管理系统门户网站。特别注意：工人的疫苗信息可能无法在 CVMS 中找到。其他疫苗管理系统（例如，其他州使用的系统，或药房或其他医疗保健提供者使用的系统）也可能包含疫苗接种信息。
克利夫兰高中学生科学丰富与机会计划和从事科学计划的青年
欢迎参加第十八届年度科学丰富和机会（SEO）和从事科学计划的青年 - 高中学生研究和海报盖石化帽由案例西部储备大学医学院，科学，卫生和社会中心赞助。今年充满了COVID-19大流行所带来的挑战，但我们看到了科学研究对疾病的胜利，在其中，我们目睹了一个独特的创新方法随着mRNA疫苗的发展的重要性，所有这些方法都强调了我们夏季学生研究计划在促进生物疾病研究和医疗保健实践中的重要性。值得注意的是，尽管许多夏季计划由于大流行而关闭，但我们的完整计划适应了一个虚拟和面对面的，混合动力，并送给了100多名高中生和6名高中老师。SEO计划于2004年启动，专注于将Cleveland Metropolitan学区的学生与CWRU医学院的出色研究以及临床教师和员工联系起来。多年来，该计划已扩展到更广泛的包括来自俄亥俄州东北部地区的学生。在2018年，在从事科学学院的国家癌症研究所青年的支持下，该计划进一步增加了，包括对癌症研究和医疗保健感兴趣的代表性不足的少数民族学生。SEO和是的计划提供了Cleveland H.S.在专家CWRU医学院和案例全面的癌症中心教师的监督下，有独特机会从事生物医学研究的学生，指导和激励学生完成H.S.，上大学，从事生物医学科学和健康专业和健康专业的职业，并通过将学生带入启用社区的成长，并在启示中，以使其成长，以使其成长，以使其成长，并在启用了社区中，他们的启示是有好处的，并且在启用了启示的人，并启发了启动的人，并启发了人们的热情，并获得了启示的人，并获得了充满活力的人，并获得了启示的人，并将医疗保健提供系统和消除医疗保健差异。那些已经完成高中的学生目前正在上大学，大多数正在从事科学学习，有些人现在已经晋升为生物医学和医疗学校。我们非常感谢克利夫兰地区高中的敬业辅导员和领导层的帮助，这些辅导员指导了申请过程，并与承诺的CWRU教职员工合作完成了学生的选择过程。
CHM455/1206 2021 教学大纲
讲师 Geoffrey Ozin 电子邮件：g.ozin@utoronto.ca 办公室：326 室 在线学生时间：周二下午 4-6 点 Geoffrey A. Ozin 是加拿大政府材料化学和纳米化学研究主席，也是加拿大杰出大学教授。他目前领导多伦多大学圣乔治校区的太阳能燃料团队 www.solarfuels.utoronto.ca。他曾担任英国皇家学会和伦敦大学学院名誉教授、伦敦纳米技术中心外部顾问、马克斯普朗克表面和胶体科学研究所和卡尔斯鲁厄理工学院功能纳米结构中心的亚历山大冯洪堡高级科学家以及巴斯大学全球主席。他著有五本书：《低温化学》（约翰·威利，1976 年）、《纳米化学：纳米材料的化学方法》（英国皇家化学会，2006 年）、《纳米化学概念》（威利-温哥华海岸化学学会，2009 年）、《二氧化碳的故事：小分子的大创意》（UTP，2020 年）、《可持续未来的能源材料发现》（英国皇家化学会，2021 年）。