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技术学士学位 - 大赛工程计划...
co1：了解治理方程和基本流动特征背后的基本物理，以解决流场问题。二氧化碳：了解不同流的流动行为，并通过叠加来确定作用在气缸上的力。CO3：应用共形和kutta joukowski变换，以将作用在气缸上的力转换为机翼。CO4：应用薄机翼和有限的机翼理论来预测作用在飞机上的力和力矩。二氧化碳：应用PrandTL的举升线方程，以在简单的机翼上计算升力和力矩系数。二氧化碳：了解边界层流的基本概念。
23bomal122：生命的起源和微生物的多样性
23Bomal122：提供给以下的微生物的生命和多样性的起源：BSC。荣誉（植物学）C我们的类型：主要4（th）简介年：2023-24学期：II学分：3 60小时最大标志：100（30+70）课程先决条件：在中级研究中研究的微生物的生活起源和多样性的知识。课程描述：本课程将为人们提供对生命和病毒起源的基本和全面的理解。使学生能够深入主题，并帮助他们在特殊细菌中获得欣赏。另一方面，了解土壤微生物及其相互作用的重要性为学生提供了广泛的知识。课程目标：1。对生命起源和进化的意识的了解。2。了解微生物的多样性的研究。3。对特殊细菌组的一般特征的研究。4。生物学生物学研究。5。对自然和农业中微生物重要性的意识的了解。课程成果：在本课程结束时，学生应该能够：CO1：说明病毒，乘法和经济价值的多样性。二氧化碳：讨论特殊细菌群体的一般特征，分类和经济重要性。co3：解释Eubacteria的结构，营养，繁殖和意义。CO4：评估土壤微生物之间的相互作用。 co5：编译微生物在农业中的价值和应用。CO4：评估土壤微生物之间的相互作用。co5：编译微生物在农业中的价值和应用。
2020-24 批次课程大纲 - sot pdpu
课程成果：完成本课程后，学生将能够 CO1 – 识别无穷级数收敛在工程方面的应用。 CO2 – 理解方向导数、无旋和螺线管矢量场的概念。 CO3 – 培养应用适当工具/方法提取工程问题解决方案的能力。 CO4 – 结合理论分析获得的解决方案。 CO5 – 评估从实数到复数域的数学问题。 CO6 – 评估格林定理、斯托克斯定理和散度定理的问题。 文本/参考书：
一年级的结构 - 衬纸。 ...
co1：证明并实现与现代周期表的不同群体和周期中存在的不同元素相关的各种周期性属性的趋势。二氧化碳：获取与化学反应和平衡相关的热力学自由能概念的知识。CO3：分析和实施光谱技术的概念，以识别各种有机和无机化合物。CO4：评估和可视化各种有机化合物的构型和构象的概念。co5：评估有机反应期间涉及的中间体的产生，反应和鉴定及其在不同的有机反应机制中的应用。
M.Sc. （营养和饮食学） 生物数据1。名称：Chandra Sekhar Dr. Rout 2。地址 curriculum vitae Manoj V. Mane博士（助手... b'' Pramoda Kumar Nayak（Bio-Data）
流行病学具有与人群中疾病发生有关的基本术语。二氧化碳。区分描述性流行病学和分析流行病学，并解释流行病学中疾病频率，疾病分布和疾病决定因素的含义。二氧化碳。了解流行病学方法，向量管理和不同的控制策略。了解不同食物传播感染和特定食物有毒物质的毒性作用。CO4。 定义健康教育并陈述健康教育的目标。 将公共卫生和社区健康教育干预措施应用于现实生活中。 CO 5。 了解初级卫生保健系统的功能以及在健康教育中使用视听辅助工具的重要性。 在使用大众媒体来传播健康意识并为此目的开发自己的视听辅助工具方面展示了广泛的技能。 二氧化碳。 了解在公共卫生及其任务领域工作的各种国家和国际组织。CO4。定义健康教育并陈述健康教育的目标。将公共卫生和社区健康教育干预措施应用于现实生活中。CO 5。了解初级卫生保健系统的功能以及在健康教育中使用视听辅助工具的重要性。在使用大众媒体来传播健康意识并为此目的开发自己的视听辅助工具方面展示了广泛的技能。二氧化碳。了解在公共卫生及其任务领域工作的各种国家和国际组织。
MGT3308程序类型：UG
商务英语II ENG11052 L-T-P-C：2- 0-0-2 CO1。通过识别，解释和应用当前的通信理论CO2来展示对沟通过程的更好理解。理解语言CO3的语法方面和复杂细微差别的复杂性。提高了对语音流的特征的了解，以便能够理解不同的口音并熟悉听力CO4的各种理论方面。在商业沟通的口头方面获得流利性，并以即兴的方式讲话二氧化碳。在正式和功能上下文中展示了对写作技巧（以及必要的子技能）的全面和凝聚力的获取
b.tech-r23-All-branches-syllabus-1。 ...
（工程的所有分支）课程目标：介绍本课程的主要目的，即交流英语实验室，是让学生接触各种自我结构的，学习者友好的语言学习方式。学生将接受基本沟通技巧的培训，也可以使他们准备面对工作面试。课程成果：CO1：以强调LSRW技能的重点，了解英语能力的不同方面。二氧化碳：通过各种语言学习活动应用沟通技巧。co3：分析英语语音，压力，节奏，语调和音节划分，以更好地聆听和说话理解。CO4：评估和展示参与辩论和小组讨论的专业精神。co5：创建有效的课程目标：主题列表：
太阳能技术课程代码：EER1131 学分
序号 实验 圈数 1 太阳能 MPPT 转换器的仿真研究 2 2 降压、升压和降压-升压 DC-DC 转换器的闭环控制 2 3 太阳能光伏电网同步 2 4 风电电子转换器的建模与仿真 2 5 串并联转换器的仿真 2 6 多输入多输出转换器的研究 1 7 多输入多输出转换器的研究 1 8 DC-DC 和 DC-AC 转换器的并联运行 1 9 AC-DC-AC 转换器的研究 1 课程成果：在本课程结束时，学生将能够 CO1 了解太阳能光伏系统 CO2 了解风能转换 CO3 了解燃料电池技术 CO4 应用与电网同步技术相关的知识
