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课程说明2024-2025
动物育种是在第一年的第一年，在Agrifood和Agrifood和农村工程学位的第四年内教授的6个ECT课程。学生将获得知识理论和实践技能，从而使他们能够参与其专业未来，从而从遗传资源的保护，评估和育种者的评估和选择到遗传学的传播。为了获得课程的能力，建议学生以前对动物生产，统计和代数有了解。
矢量论坛2024：部署紧急技术
紧急技术（例如软件定义的所有内容（SDX），人工智能（AI）和物联网（IoT））是为了改变业务模型，从而实现新的价值创建。技术创新创造了机会。并行出现风险，例如网络安全，对云服务的可靠性以及高度自动化和AI驱动系统的功能安全性。标准是具有雄心勃勃的目标，但通常是沉重的，需要专业知识来有效实施。当天的呼吁是用于精益敏捷的过程和弹性组织。能力必须同时发展以保持步伐。
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技术技能和能力的兴趣和专业知识主题：带有随机磁各向异性的旋转眼镜，分子磁体，金属有机化合物中的磁性，包括聚核化合物的磁性，纳米磁性的局部电子现象，纳米磁性和磁性相互作用以及在表面/界面和磁性型号的磁相互作用，磁性nanannannannan nananopers nananopers，磁性nan nananoport，矩阵，磁性流体，带有磁性纳米颗粒的高温和药物的其他生物医学应用，装载了磁性纳米颗粒，过渡金属掺杂聚合物等。
国家公民教育战略
1 《通过教育促进公民素质和自由、宽容和非歧视共同价值观的宣言》。欧洲联盟教育部长非正式会议，巴黎，2015 年 3 月 17 日。http://ec.europa.eu/education/news/2015/documents/citizenship‐education‐declaration_en.pdf 2 欧洲委员会《民主公民素质教育与人权教育宪章》。建议 CM/Rec(2010)7，部长委员会于 2010 年 5 月 11 日通过。https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=09000016803034e3。葡萄牙语精简版可从以下网址获取：http://www.dge.mec.pt/sites/default/files/ECidadania/Docs_referencia/edc_charter2_pt.pdf 3 欧洲委员会（2016 年）。民主文化的能力。在多元文化的民主社会中平等共存。斯特拉斯堡：作者。http://www.coe.int/t/dg4/education/Source/competences/CDC_en.pdf 4 联合国（1948 年）。《世界人权宣言》。由大会 1948 年 12 月 10 日第 217 A (III) 号决议通过并公布。 5 联合国（2015 年）。《改变我们的世界：2030 年可持续发展议程》。大会于 2015 年 9 月 25 日通过的第 A/RES/70/1 号决议。http://www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol=A/RES/70/1&Lang=E 6 教科文组织（2014 年）。全球公民教育：培养学习者应对 21 世纪的挑战。巴黎：作者。 http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002277/227729E.pdf
对未来物流和供应链经理的培训：一种能力方法
已经确定，现代的全球趋势和社会变化以及经济的变化导致出现了更扩展的要求，以培训能够根据社会和物流和供应链领域中社会和劳动力市场有效执行特定类型的工作的高素质经理。在这种情况下，考虑了培训未来的物流和供应链经理以及符合劳动力市场现代探索的能力模型时采用能力方法的问题。在专业培训物流和供应链经理的专业培训过程中，对形成能力和能力的主要理论基础进行了科学文献的综述。注意力集中在需要形成基本核心能力的需求上，包括基本专业能力的模型和能力是专家专业活动中的关键能力。强调了公司专家能力的主要模型，这使得确保有效管理现代综合委员会成为可能。研究了乌克兰培训未来物流和供应链人的经验。在培训乌克兰的未来物流和供应链经理时，采用能力方法的权宜之计得到证实。提出了多层次的全国物流和供应链专家专业培训系统的模型。开发了现代物流和供应链经理能力的T形模型。
波鸿大学机械学院 ...
• 提高化学能存储和碳基原料领域的学科和方法能力 • 熟悉化学能存储和碳基原料领域的最新发展和技术原理 • 比较不同的化学能存储概念和碳基原料，并评估这些概念在流程链分析中的适用性，并考虑工艺技术方面和应用 • 评估和讨论化学能存储和碳基原料的热力学和动力学方面 • 解释、估计和计算存储技术和概念的潜力、能量密度和效率
芬兰国家教育机构 2024 年战略......
我们的使命是热爱学习，我们的愿景是每个人都能充分发挥自己的潜力。作为一家国家专家机构，我们开发并提供幼儿教育和保育、教育和培训、终身学习和国际化服务。芬兰国家教育机构和整个教育系统的任务是确保每个人都能获得足够的知识和技能，充分参与多元化社会。这也意味着每个人都有机会参与国际合作并加强他们的全球能力，无论他们的背景如何。
意大利的MSCA机会| EURAXESS “非洲倡议II” -Ueraxess-欧盟 BEPA和BATT4EU合作伙伴关系简介
MM活动跨越了材料科学和过程开发到设备制造和系统集成，这要归功于不同地点的微型纳米制造设施（清洁室区域总计> 1400 m 2）。最近对研究活动进行了重新组织，并专注于三个主要应用领域：微/纳米电子学，功能材料和设备，光子学。此外，能力和设施将协调为四个主要技术领域，即微/纳米型，表征，理论建模和高级材料的合成，这些材料为应用领域提供了横向支持。
集群策略“促进健康环境...
4环境质量标准”是环境质量标准，应从保护人类健康和维护生活环境的角度来维护。它们是根据科学发现和考虑到国家和地区状况的。5在这里，“能力”被定义为解决和解决某个问题所需的解决问题的能力，并被视为各种能力的总体，考虑到个人，组织，机构和社会层面的所有因素，与有问题的问题相关的问题相关的问题（Institute for International Comporation，Institute for International Coperation，Jica，JICA，JICA，2005年；支持固体的固体管理；”）。此后同样适用。