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CSDE 指导 - 免疫接种 .pdf - CT.gov
提供符合学区政策的文件，证明该儿童根据年龄和居住地有资格在当前或即将到来的学年在学区上学，并且家庭希望孩子这样做，无论学区将此资格说明称为“注册”还是“入学”。学区可能希望查看 CSDE 关于入学流程的现有指导，可在 Enrollment-GuidanceAugust-2017 获得。在 2021 年 4 月 28 日或之前采取此类措施，让孩子在 2021-22 学年上幼儿园的家庭将被视为在该学区注册为幼儿园学生。如果学生还在 2021 年 4 月 27 日午夜之前提供有效的宗教豁免声明，则该学生将有资格获得宗教豁免。
康涅狄格学区DPH + CSDE ...
我们鼓励所有想了解有关Covid疫苗的学生和家庭这样做。CDC有一些学生和家庭可能会发现有用的资源：●要概述有关COVID疫苗的常见神话和事实，请单击此处●概述Covid 19的Covid 19儿童疫苗概述，请单击此处。此外，我们鼓励家人咨询他们的儿科医生，他们可以分享信息和支持患者及其家人及其家人。最后，无法在我们的Covid-19疫苗诊所接种疫苗的学生和家庭不必担心：康涅狄格州有数百个地点，您的孩子可以在这里接受Covid-19疫苗。这些包括儿科办公室，药房，当地卫生部门，医院和卫生系统。您可以访问ct.gov/covidvaccine，输入我们的邮政编码，并查看当地提供者为5-11儿童提供Covid-19疫苗的提供者。鼓励所有想在[日期]在[学校]诊所接种疫苗的所有学生。学生将需要[描述同意过程 - 疫苗接种者提供的信息]。请与[联系名称]联系，并感谢您为保持自己，家人和社区安全所做的一切。
CSDE 职业与技术教育州峰会 - CT.gov
加入安索尼亚高中的大学和职业推广顾问丹尼斯·普罗托 (Dennis Proto)，他将主持一场以安索尼亚高中学生大使队伍为重点的同事讨论。丹尼斯将讨论如何部署它以及每个利益相关者的角色。听听圆桌会议领导者描述学生与高级地区领导、途径顾问以及 APS 商业和行业合作伙伴会面以定期分享他们的声音和观点的过程。参与者还将了解学生如何设计和展示年度职业博览会、俱乐部博览会和中学推广活动。还将分享与 Perkins 授权咨询委员会的联系。
国际僵尸网络和物联网安全指南 - 2022 - USTelecom
自 CSDE 首次发布其打击僵尸网络和保护物联网的指南以来，我们看到人们越来越关注安全保障和打击僵尸网络的技术解决方案，以及对为设备配备基本安全功能的重要性的认识。最近的一份报告发现，2021 年，公司扫描软件漏洞的频率比十年前高出 20 倍，扫描的应用程序数量是十年前的三倍。1 此外，易受攻击的库减少了三分之二，库内漏洞的半衰期现在快了三倍。2 有助于打击僵尸网络的技术解决方案不断发展，我们看到市场（包括物联网生态系统）越来越多地采用这些功能。使用嵌入式加密凭证消除默认密码需求的自动入职功能已经开发出来，物联网设备可信入职机制的采用也得到了发展。3
健康，平衡的生活课程框架-CT.GOV
康涅狄格州教育部（CSDE）健康教育课程框架为地区提供了最佳实践方法，用于实施计划，持续和顺序的PK-12课程，以解决健康的身体，心理，社交和情感维度。有效的健康教育课程是基于研究的，理论驱动的，并为所有学生定义了明确的目标和行为成果。地区必须确保课程是基于标准和技能，在发展和文化上适当的，并旨在激励学生维持和改善健康，发展并展示健康的知识，态度，技能和实践。此外，健康教育是社会和情感学习的基础，并为学生提供了学习和练习这些基本技能的机会。最终，有效的课程促进了保护因素的发展，支持健康的成果，并使学生能够建立和实践健康的行为，并成为富有成效的健康公民。
国际僵尸网络和物联网安全指南 - 2022 - USTelecom
自 CSDE 首次发布其打击僵尸网络和保护物联网的指南以来，我们看到人们越来越关注安全保障和打击僵尸网络的技术解决方案，以及对为设备配备基本安全功能的重要性的认识。最近的一份报告发现，2021 年，公司扫描软件漏洞的频率比十年前高出 20 倍，扫描的应用程序数量是十年前的三倍。1 此外，易受攻击的库减少了三分之二，库内漏洞的半衰期现在快了三倍。2 有助于打击僵尸网络的技术解决方案不断发展，我们看到市场（包括物联网生态系统）越来越多地采用这些功能。使用嵌入式加密凭证消除默认密码需求的自动入职功能已经开发出来，物联网设备可信入职机制的采用也得到了发展。3
康涅狄格州 - CT.gov
致：学校督察和独立/私立学校管理人员 发件人：Michael P. McKeon，CSDE 法律和政府事务总监 日期：2022 年 2 月 15 日 主题：关于第 13G 号行政命令 – 受保工人的疫苗接种的最新消息 今天早些时候，即 2022 年 2 月 15 日，州长 Lamont 签署了《2022-1 号公共法案》，该法案延长了某些先前发布的行政命令。然而，《2022-1 号公共法案》并没有延长第 13G 号行政命令的要求，即“受保工人”——第 13G 号行政命令将其定义为“所有雇员，包括全职和兼职员工、合同工、服务提供者、助理、替代人员以及在公立或非公立学前班至 12 年级学校系统或托儿所工作的其他个人”——要么完全接种 COVID-19 疫苗，要么接受并提交每周 COVID 检测的结果。因此，自 2022 年 2 月 16 日起，康涅狄格州法律将不再要求公立和非公立学校的员工完全接种疫苗，学校也不会被禁止雇用未完全接种疫苗的潜在员工。此外，康涅狄格州法律将不再要求公立和非公立学校未接种疫苗的员工每周接受一次检测，以替代完全接种疫苗。如果任何公立或非公立学校可能考虑在其学区或学校内实施此类要求的可能性，我们鼓励他们与其法律顾问交谈，以确定这种地方强制规定是否符合联邦和康涅狄格州法律，如果是，这种指令是否要求学校与其员工和员工工会进行影响谈判。如果您对此咨询有任何疑问，请随时通过 mike.mckeon@ct.gov 与我联系。
新德里年度质量保证报告 (AQAR) ...
1.4 是否有任何修订/更新的规定或教学大纲，如果有，请提及其主要方面 各个中心定期更新教学大纲。 CGS、SLL&CS – 教师定期开会审查教学大纲和学生表现。这是一个持续的过程。决定提交给中心委员会和学校的 BoS。 CSDE、SSS – 是的。每个学期。根据反馈，我们添加了更多来自世界各地的排斥比较案例。同时更加关注世界各国政府遵循的包容性政策框架。 CIS&LS、SSS – 2016-2017 年引入了两门研讨会课程：(i) 人类发展理论与实践。(ii) 印度独立后的劳动力迁移、模式和观点。 SLS – 是的，我们已经修改了我们的 MPhil/PhD 课程，让学生熟悉他们被分配的实验室（理论和实践知识）。学生将学习“基础知识”课程，这让他们能够熟练掌握生命科学各个领域的最新知识。“技术”课程让他们了解正在使用的最新技术的原理。他们还将学习不同的仪器及其操作，以及放射性的处理。此外，他们还将学习与其研究领域相关的科目。委员会将根据学生在各自实验室进行的实践/实验对他们进行评估，并在评估中展示他们的工作。理学硕士课程会不时修订，我们正在修订整个课程结构。ZHCES、SSS——随着课程向 M.Phil/Ph.D. 学生提供，教学大纲将不断更新和修订。CR&CAS、SIS——是的，所有现有的 M.Phil 课程都已根据该地区的新发展进行了更新和修订。SAA——所有课程都会由教师定期更新，以跟上新的研究和出版物。认识到需要对学术写作进行正规培训，因此在 MA 第一学期开设了一门关键课程。CSSS、SSS — 每年定期修订。CHS、SSS — 每学期定期更新教学大纲，增加阅读材料和根据最新全球学术趋势增加新主题。SAS、SIS — 是的，根据世界政治的发展修订和更新教学大纲。CFFS、SLL&CS — 更新 MA 课程（翻译和口译以及文学）。为学生提供更多课程选择和灵活性。CSMCH、SSS — 重组 M.Phil 和 MPH 课程。正在开发两门新课程。CITD、SIS — MA、M.Phil/Ph.D. 课程的教学大纲由相关学院定期更新和修订。CES、SLL&CS — 所提供的课程不断更新，阅读材料和教学法由相关学院修订。 SPS - 分析，数学博士预科核心课程，3个学分，由 Ved Prakash Gupta 博士修订。函数分析和算子理论是数学博士预科研究课程，3 学分，由 Amala Bhave 博士、Ved Prakash Gupta 博士、Vijay M. Patankar 博士和 Manoj Verma 博士提出和设计。有机化学概念是化学博士预科研究课程，2 学分，由 P. Mukhopadhyay 博士和 D. Das 博士提出和设计。无机化学概念是化学博士预科研究课程，2 学分，由 PK Sasmal 博士和 S. Sabbani 博士提出和设计。物理化学概念是化学博士预科研究课程，2 学分，由 S. Sen 博士和 M. Munde 博士提出和设计。 CA&AS、SLL&CS – 课程大纲的修订和更新是该中心的一项常规工作，由各门课程的教职委员会负责。委员会还会从其他大学和阿拉伯语教师协会的阿拉伯语教师那里获取反馈和意见。