(CSE/IT)理论共有4个周期每周内部评估20分,总周期60个周期结束SEM考试80分考试3小时总数A.主题明智的时期分布。编号主题周期1计算机硬件的基本结构06 2指令和指令排序07 3处理器系统10 4内存系统10 5输入 - 输出系统10 6 I/o接口和总线体系结构10 7并行处理07 9总60 B.合理:现在,在教育,娱乐,商业,体育等各个领域,计算机的使用变得非常重要。此主题将使学习者了解计算机系统不同组件及其操作过程的架构。进一步学习者将了解不同组件如何集成以执行任务以获得结果。它还为如何提高处理能力提供了一个想法。
船舶结构委员会。委员会代表船舶结构委员会处理技术事务,为确定项目目标和宗旨提供技术协调。委员会评估和解释结构设计、建造和操作方面的结果。
i。通常,全日制学生应在每个学术会议期间至少注册至少三十(30)个学分单位,最多48个学分单位,除非他/她预计将注册48个单位。任何希望注册低于最低或超过最高最大值的学生应寻求大学董事会的许可。但是,应允许学生在毕业所需的未偿还课程单位中注册的最后一年(FNG)学生; ii。一门学士学位的课程应在其课程中纳入最后一年的项目,该项目应尽可能地旨在发展学生的研究能力; iii。除研究项目外,每门课程通常会在一个学期内完成,并应在该学期结束时进行检查;和IV。学士学位课程将在10个学期完成为期5年的课程(直接入学时以200和300级加入的计划)将分别花费八个学期和六个学期。
结构(记住 - L1) CO4:撰写正式信函、备忘录和电子邮件(应用 - L3) CO5:通过识别语法/词汇/句法的基本错误来编辑句子/短文(理解 - L2) 单元 - I 探索 - “环绕地球的提议 - Nellie Bly”;阅读:略读主要思想;扫视特定信息;语法和词汇:内容词;功能词;词形:动词、名词、形容词和副词;名词:可数和不可数,单数和复数形式;Wh - 问题;句子中的词序;写作:段落分析;段落写作;标点符号和大写字母 单元 - II 在校园 - “就读于此的人眼中的地区学校 - Warren Burton”;阅读:识别思想顺序;语法与词汇:衔接手段:连接词/标志/过渡信号、同义词、上下文中单词/短语的含义;写作:起草备忘录。单元 – 第三一起工作 - “工作的未来”阅读:做出基本推论;使用文本线索进行理解的策略;总结;语法与词汇:动词:时态;用于学术目的的报告动词;写作:改述所读内容;避免冗余和重复;摘要写作/总结。单元 – 第四“APJAbdul Kalam”;语法与词汇:直接与间接引语;冠词及其省略;写作:起草电子邮件。单元 – 第五“CVRaman”;语法与词汇:主谓一致;介词;写作:正式信函写作。
* 1959 年以后的经验表明,表 I 中所列的具体飞机类型并不涵盖空军正在采购的所有飞机系统。此外,表中列出的具体数字并非不可侵犯。因此,表 I 现在仅代表为新系统建立寿命要求的指南。根据 AFR 80-13,未来飞机系统的估计使用数据(包括使用寿命要求)将由使用司令部提供,并将包含在采购规范中。
Altiux Innovations是一个软件和产品工程服务组织,致力于帮助您加速物联网解决方案和产品的开发。我们在整个IoT开发周期中提供专门的工程服务,从咨询,设备工程,云和移动应用程序开发,数据分析以及支持和维护。Altiux已开发了一个IoT Toolkit -BoxPwr™。BoxPwr是一套为传感器节点和执行器,通信网关,边缘计算和云连接性的软件框架的生产套件,有助于加速物联网产品和解决方案开发。
1. 口试和笔试(定期和突击考试) 2. 闭卷和开卷考试 3. 问题解决练习 4. 实践作业和实验报告 5. 实践技能观察 6. 个人和小组项目报告 7. 使用研讨会演示进行有效交付 8. 口头面试 9. 计算机化自适应测试、文献调查和评估 10. 个人和协作工作的同行和自我评估输出
用数值方法求解方程。• CO5:应用插值概念求解数值微分和积分问题。教学大纲:矩阵代数:基本列变换和行变换、通过基本行运算求逆矩阵、矩阵的梯形和秩、线性方程组:一致性、高斯消元法、高斯-乔丹法、雅可比法和高斯-赛德尔法求解、特征值和特征向量:基本性质、谱矩阵分解、对角化、矩阵的幂。向量空间:向量概念向高维的推广、广义向量运算、向量空间和子空间、线性独立性和跨度、基。内积空间和 Gram-Schmidt 正交化过程。线性变换。微分方程及应用:一阶和高阶线性微分方程。用逆微分算子、参数变分法和待定系数法求解齐次和非齐次线性方程。代数和超越方程的解:参数曲线的追踪:摆线和相关曲线。二分法、试位法、牛顿-拉夫森法。用牛顿-拉夫森法求解非线性方程组。插值:有限差分和除差分。牛顿-格雷戈里和拉格朗日插值公式。牛顿除差插值公式。离散数值微分、数值积分:梯形法则、辛普森 1/3 法则和辛普森 3/8 法则。常微分方程的数值解:泰勒级数法、修正欧拉法、龙格-库塔法。参考书:
随着芝加哥公立学校 (CPS) 自行实施职业技术教育 (CTE) 计划暂停以及 ISBE 大学和职业道路认可 (CCPE) 的持续实施,CTU PAVE 委员会提议对第 18 条提出以下集体谈判协议 (CBA) 要求,以解决 CTU CTE 成员每天遇到的问题,即提供有意义的以学生为中心、基于项目的体验式学习任务,通过 CCPE 整合让学生做好职业准备并与所有其他学术科目相关。我们善意分享这些建议,以改进 CPS 提供的 CTE 计划。