XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemCalzone
国际触摸2024-教学 div>
第7课计算系统生物学的课程：多模式数据整合组织者：I。Kuperstein，E。Barillot，W。Thomas，A。Zinovyev，C-A。Azencott，L。Calzone（Institut Curie＆Minesparistech）； S. Allassonniere（巴黎笛卡尔大学）； D. Thieffry（Ibens）| 4 ects
护理中的遗传学和基因组学：课程评估...
引言遗传学和基因组学领域正在彻底改变人类健康和疾病的概念性，诊断和管理。护士需要在前许可和研究生水平上准备，并且必须在解释和使用遗传和基因组数据的能力上充满信心和胜任。在各个级别的学术准备工作中，必须将遗传学和基因组学的教育纳入护理课程中，以确保所有护士能够将基因组概念应用于常规的患者护理。目前，许多护理计划并未将遗传学和基因组学专门纳入其护理课程，或者不一致。在护理中纳入遗传学和基因组学的既定能力，包括：护士的基本遗传和基因组能力（Jenkins，J。和Calzone，K。A.，K。A.，2007）以及护士的基本能力和研究生学士学位的护士（Greco，K。E. E. E. E.，Tinley，S。S. s.＆Seillt）的护士的基本能力。这些遗传和基因组护理能力与现有的护理能力相辅相成，例如美国护理必需学院协会，可以用作课程映射的基础。遗传学在医疗保健所有领域的广泛适用性将决定遗传学和基因组学被纳入广泛的课程。为了促进在整个现有护理课程中实施遗传学和基因组学，在课程级别和计划级别上检查内容很重要。Jenkins，J。和Calzone，K。A.（2007）。建立It is well-recognized that nursing students who are ready to practice upon graduation will require knowledge of genetics and genomics including: family health history collection, risk assessment and referrals, personalized health care and understanding of tailored therapies, knowledge of responses to treatment and identifying those at risk, assisting patients in understanding results and making informed decisions regarding treatments, explanation of available treatment options to patients, understanding of the role of direct-to-consumer genetic test marketing, knowledge of围绕遗传学以及环境因素，健康和遗传学的社会决定因素的道德，社会和法律问题。我们基于可用的遗传学和基因组学能力创建了一个框架，以允许课程讲师评估单个课程中遗传学和基因组学概念的深度和广度，以及一种评估级别各个计划中护理教育中遗传学和基因组总体纳入遗传学和基因组学的计划的方法。
使用计算系统生物学方法
Anna Niarakis 1.2 *†，Ostaszewski 3，Alexander Mazein 3，11，Carsten 11，Tobias 12，Felicia Burtcher L. Bhanwar Lal Lal Lal Puni 22，Aure´lien 2，4,5,6，4,5,6，Miguel Ponce-De-De-Leon 25约翰·A·3（John A.
使用计算系统生物学方法识别 COVID-19 疾病机制中的药物靶标
Anna Niarakis 1,2 * , Marek Ostaszewski 3 , Alexander Mazein 3 , Inna Kuperstein 4,5,6 , Martina Kutmon 7 , Marc E. Gillespie 8,9 , Akira Funahashi 10 , Marcio Luis Acencio 3 , Ahmed 3 , Michael Kar iche 1 , Kin A 11 Tobias Czauderna 12 , Felicia Burtscher 3 , Takahiro G. Yamada 10 , Yusuke Hiki 13 , Noriko F. Hiroi 14,15 , Finterly Hu 7,16 , Nhung Pham 7,16 , Friederike Ehrhart 16 , Egenov 17 , Alberto Valli . in Dugourd 17, Francesco Messina 18, Marina Esteban-Medina 19,20, Maria Peña-Chilet 19,20,21, Kinza Rian 19, Sylvain Soliman 2, Sara Sadat Aghamiri 22, Bhanwar Lal Puniya 22, Aure Nal, Helik 22 , Vidisha Singh 1 , Marco Fariñas Ferna ́ ndez 23 , Viviam Bermudez 23 , Eirini Tsirvouli 23 , Arnau Montagud 24 , Vincent Noël 4,5,6 , Miguel Ponce-de-Leon 24 , Dieter 25 , Maier Anger 25 , Benjamin Bayoch . 6 , John A. Bachman 26 , Augustin Luna 27.28 , Janet Piñero 29.30 , Laura I. Furlong 29.30 , Irina Balaur 3 , Adrien Rougny 31.32 , Yohan Jarosz 3 , Rupert W. Overall 3 , Robert Pha Lisa 3 , Lisa Lisa 35 36 , Devasahayam Arokia Balaya Rex 37 , Marija Orlic-Milacic 8 , Luis Cristobal Monraz Gomez 4,5,6 , Bertrand De Meulder 38 , Jean Marie Ravel 4,5,6 , Bijay Jassal 8 , Venkata Satagopam 3,39 , Guanling Goalkeeper , Martin 14 wron 3 , Laurence Calzone 4,5,6 , Jacques S. Beckmann 42 , Chris T. Evelo 16 , Peter D ' Eustachio 36 , Falk Schreiber 11,43 , Julio Saez-Rodriguez 17 , Joaquin Dopazo 19,20, 214 , Martin Alfonso , 24 , 24 , Olaf Wolkenhauer 46,47 , Hiroaki Kitano 48 , Emmanuel Barillot 4,5,6 , Charles Auffray 38 , Rudi Balling 49 , Reinhard Schneider 3
使用计算系统生物学方法
Anna Niarakis 1.2 *†，Ostaszewski 3，Alexander Mazein 3，11，Carsten 11，Tobias 12，Felicia Burtcher L. Bhanwar Lal Lal Lal Puni 22，Aure´lien 2，4,5,6，4,5,6，Miguel Ponce-De-De-Leon 25约翰·A·3（John A.