Shri Atal Bihari Vajpayee是印度最受尊敬,最受欢迎的领导人之一,这是印度政治中的高耸人物,其远见,口才和对公共服务的奉献塑造了国家的进程。于1924年12月25日出生于中央邦的瓜洛尔,成为一个谦虚的家庭,他升成了国际声誉的政治家。他的父亲,一名学校老师,向他灌输了纪律和正直的价值观,Vajpayee ji一生都会带有质量。是一名模范学生,他攻读了吉瓦利奥(Victoria College)的艺术学士学位(现称为Laxmibai College),后来获得了硕士学位坎普尔DAV学院的政治学。 他的学术追求奠定了对治理,公共政策和国际关系的终生兴趣的基础。坎普尔DAV学院的政治学。他的学术追求奠定了对治理,公共政策和国际关系的终生兴趣的基础。
图 1 世界主要经济体随时间变化情况(占全球 GDP 的份额) 2 图 2 印度经济增长率,1960-2020 年(GDP 增长) 3 图 3 世界最大经济体 2010 年、2019 年 4 图 4 印度贫困人口比率趋势 4 图 5 1990 年至 2013 年间亚太地区摆脱极端贫困的人数 5 图 6 印度成人识字率和出生时预期寿命 5 图 7 印度电力供应情况 6 图 8 亚洲国家在科尔尼全球服务区位指数中的排名 6 图 9 亚太地区贫困人口比率 7 图 10a 南亚营养不良发生率 8 图 10b 儿童和妇女营养不良指标(2010-15 年平均值) 9 图 11 印度财富和收入分配趋势,1961-2020 年 9 图 12 亚太地区中学入学率差距,最新一年 11 图 13 与城镇居民相比,农村居民完成中学和高等教育的几率 11 图 14 与男性相比,女性从事全职工作的几率 12 图 15 亚太地区改善卫生设施的可用性 12 图 16 印度和南亚经济增长的就业弹性 13 图 17 南亚非正规就业占总就业的比重 13 图 18 亚洲国家制造业在 GDP 中的比重 14 图 19 面临极端气候风险的国家 15
该计划的主要目标包括对学校学生和老师的意识,通过这种合作实现了。该计划是由莫哈里(Mohali)的半导体实验室(SCL)进行的,其中的学生在政府中学习。昌迪加尔的学校,犹他州,跨20个集群(从40 sec。学校)参加了。活动于2019年8月23日和2019年9月3日在学校进行。活动的特别重点是学生对太空科学,太阳系,太空技术等的一般意识。学生享受的学习: -
1 The London Centenary Principles were developed with the assistance of The Rt Hon the Lord Goldsmith QC, Doug Jones AO, Judith Gill QC, Julian Lew QC, Constantine Partasides QC, Karyl Nairn QC, Toby Landau QC, The Hon Sir Vivian Ramsey, Wendy Miles QC, Peter Rees QC, Dr Maxi Scherer and Audley Sheppard QC